您/您孩子所在的学校是否实施了分层教学？（例如：按成绩或能力分班、走班制教学等）
是，已全面实施
是，仅在部分学科实施
否，未实施
不清楚
总体而言，您对当前分层教学模式的满意度如何？（1-5分，1分为非常不满意，5分为非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为分层教学最主要的优势体现在哪里？
因材施教，满足不同层次学生需求
提升教学效率与课堂针对性
激发优秀学生潜力，帮助后进生夯实基础
营造良性竞争的学习氛围
其他
您认为当前分层教学面临的最大挑战或问题是什么？
分层标准不够科学、透明
学生/家长心理压力增大，标签化现象
不同层次班级间教学资源分配不均
教师工作量增加，备课难度加大
教学管理（如排课、考核）复杂化
其他
您认为分层（如分班）的主要依据应该是什么？
综合考试成绩
单科成绩与能力
学生个人意愿与兴趣
学习态度与习惯
多种因素综合考量
分层后，不同层次班级之间的学生是否有流动机制？（如定期根据成绩调整）
有，定期动态调整
有，但调整频率很低或条件苛刻
没有流动机制
不清楚
您认为当前分层教学的动态调整机制是否公平、合理？（1-5分，1分为非常不合理，5分为非常合理）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
在已实施分层教学的学科中，您观察到哪些积极变化？（可多选）
课堂节奏更符合学生水平，听课效率提高
教师讲解更深入或更基础，针对性更强
学生参与课堂互动的积极性提升
学习成绩出现两极分化
学生自信心（高层次班）或挫败感（低层次班）增强
未观察到明显变化
您认为分层教学可能对学生心理产生哪些影响？（可多选）
高层次班学生更有自信和动力
低层次班学生可能产生自卑或放弃心理
加剧同学间的攀比和隔阂
使学生更清楚自身定位，目标更明确
心理压力普遍增大
无明显影响
作为教师/家长，您认为分层教学对教师的专业能力提出了怎样的要求？
要求更高，需针对不同层次设计差异化教学方案
要求变化不大，主要是教学对象不同
反而降低了教学难度，因为学生水平更整齐
不清楚
您对学校在分层教学政策解读、沟通方面的满意度如何？（1-5分，1分为非常不满意，5分为非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
为了提升分层教学效果，您认为学校最应改进哪些方面？（可多选）
制定更科学、多元的分层标准
建立公平、透明的动态流动机制
加强师资培训，提升差异化教学能力
关注学生心理健康，提供必要的辅导
均衡配置各层次班级的教学资源
加强与家长、学生的沟通与政策解读
优化教学管理与评价体系
与传统的平行班教学相比，您认为分层教学在提升升学率方面效果如何？
效果显著提升
有一定提升
效果差不多
效果反而下降
难以判断
对于如何进一步完善高中分层教学，您是否有具体的意见或建议？（选填）