您认为当前作业设计的主要目标应该是什么？
巩固课堂知识
培养自主学习能力
拓展思维与实践能力
应对升学考试
其他
您观察到当前作业设计中存在哪些不合理现象？（可多选）
作业量过大，学生负担重
题目机械重复，缺乏思维含量
内容与课堂教学脱节
难度一刀切，缺乏分层
形式单一，缺乏趣味性
评价方式单一，只看结果
其他
您认为作业量（以小学高年级为例）平均每天控制在多长时间内比较合理？
30分钟以内
30-60分钟
60-90分钟
90分钟以上
您认为作业的难度设计应如何把握？
以基础题为主，确保大部分学生掌握
基础与拓展题并重，提供挑战
完全根据学生个体差异分层设计
紧跟考试难度，以考定练
请对当前作业与课堂教学内容的关联度进行评分（1分表示完全脱节，5分表示紧密关联）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为哪些类型的作业更能体现“针对性”？（可多选）
分层作业（根据学生水平设计不同难度）
个性化作业（根据学生兴趣特长设计）
项目式/探究性作业
实践性/动手操作类作业
合作学习类作业
其他
在作业批改与反馈环节，您认为最需要加强的是什么？
及时性
针对性（指出具体问题）
鼓励性评语
提供修正建议或资源
学生参与互评或自评
从0到10分，您有多大意愿向同行推荐“基于数据分析的个性化作业设计”这一理念？
您认为影响作业设计合理性的最主要外部因素是什么？
升学考试压力
家长对分数的期望
学校/区域的统一要求
教师自身时间与精力
缺乏有效的设计工具与资源
为提升作业设计的针对性，您认为教师最需要哪些支持？（可多选）
学生学情数据分析工具
优质作业资源库与案例
作业设计专项培训
跨学科协作的机会
减少非教学事务负担
其他
您认为利用信息技术（如教育APP、在线平台）布置和批改作业，对提升作业针对性有帮助吗？
非常有帮助
比较有帮助
一般
帮助不大
有负面影响
请描述一个您见过或设计过的、您认为在“针对性”方面做得比较好的作业案例（可简要说明其设计思路与效果）。
总体而言，您对当前中小学作业设计的“合理性”与“针对性”现状满意度如何？（1分非常不满意，5分非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
对于改善中小学作业设计的合理性与针对性，您还有哪些具体的意见或建议？