您的身份是？
本科生
硕士研究生
博士研究生
高校教师/研究人员
行政管理人员
您认为，以下哪种行为属于“学术不端”？
引用他人观点未注明出处
与同学讨论作业思路
在图书馆查阅公开资料
以上都不是
您主要通过哪些渠道了解学术诚信规范？（可多选）
学校/院系的新生入学教育
课程中老师的讲解
学术道德相关讲座或培训
学生手册或学校官网
同学/学长学姐之间的交流
其他
您认为，在课程论文中“适当改写”他人句子而不加引注，是否构成抄袭？
是，无论改写多少都构成抄袭
否，只要意思用自己的话表达就不算
视情况而定，如果核心观点未变则算
不清楚
总体而言，您认为您所在学校对学术诚信的重视程度如何？（0分表示完全不重视，10分表示极其重视）
您是否清楚了解学校关于学术不端行为的举报和处理流程？
非常清楚
大致了解
听说过但不清楚细节
完全不了解
您认为，导致学生可能违反学术诚信的主要原因有哪些？（可多选）
课业压力大，时间紧迫
对引用规范不了解或掌握不熟
存在侥幸心理，认为不会被发现
周围同学有类似行为
对学术不端后果认识不足
其他
在完成小组作业时，如果有组员几乎不参与，但最终要求在成果上署名，您会如何处理？
拒绝其署名
允许其署名，但会向老师说明情况
允许其署名，多一事不如少一事
视与该组员的关系而定
您对自己正确使用引用格式（如APA、MLA等）的能力评价如何？（1分表示非常不熟练，5分表示非常熟练）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
如果发现身边的同学有明确的抄袭行为，您会怎么做？
向老师或相关部门举报
私下提醒该同学
当作没看见
视情节严重程度而定
您是否使用过或考虑过使用AI工具（如ChatGPT）辅助完成课程论文或作业？
是，已使用过
考虑过但未使用
从未考虑过
不清楚学校对此类工具的规定
您认为，学校在加强学术诚信建设方面，最应采取哪些措施？（可多选）
开设更多必修的学术规范课程
在论文提交环节加强技术查重
加大对学术不端行为的处罚力度
营造更浓厚的诚信学术文化氛围
为学生学习提供更多支持（如写作中心）
其他
您认为，当前学术评价体系（如过度看重论文发表）是否对学术诚信构成了压力？
是，构成了很大压力
是，构成了一定压力
否，没有构成明显压力
不确定
对于如何更好地在高校中培养和践行学术诚信，您有什么具体的建议或想法？
您是否曾因担心构成抄袭，而特意花费更多时间去学习如何正确引用或改写？
在您看来，导师/教师在预防学术不端行为中应扮演怎样的角色？
主要责任者，应严格监督和指导
重要引导者，但学生自身责任更大
辅助角色，主要靠制度约束
不好说
您认为以下哪些资源对您遵守学术诚信最有帮助？（可多选）
清晰的学术规范指南
便捷的文献管理软件（如EndNote）
可靠的查重检测服务
老师的耐心指导
同学间的互相监督提醒
其他
您对“一稿多投”（将同一篇论文同时投给多个期刊）行为的看法是？
明确属于学术不端
在一定条件下可以接受
属于灰色地带，不好判断
不了解此行为
您认为您所在院系/班级的学术诚信氛围如何？（1分表示非常差，5分表示非常好）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
如果学校提供免费的、强制的学术诚信在线培训并通过后获得证书，您的参与意愿如何？