您的身份是？
在校学生
学生家长
学校教师/行政人员
心理健康辅导室工作人员
您或您了解的学生，过去一学年内是否使用过学校心理健康辅导室的服务？
是，亲自使用过
是，了解他人使用过
否，从未使用过
不确定
您认为学生不去心理健康辅导室的主要原因可能是什么？（可多选，但本题为单选，请选择最主要的一项）
不了解其功能和作用
担心隐私泄露或被同学议论
觉得自己的问题不严重，没必要去
对辅导老师不信任
时间不合适或不知道如何预约
觉得辅导室环境或氛围不佳
您主要通过哪些渠道了解心理健康辅导室的信息？
学校官网/公众号
班级班会/心理健康课
校园宣传栏/海报
老师/班主任介绍
同学/朋友告知
其他渠道
从未接收过相关信息
请对您所了解的心理健康辅导室的开放时间便利性进行评分（1-非常不便，5-非常便利）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为心理健康辅导室最应优先提升哪方面的宣传？
服务内容与流程的清晰介绍
成功案例或正面反馈的分享
辅导老师的专业资质介绍
隐私保护政策的强调
线上线下预约方式的普及
您希望心理健康辅导室提供哪些类型的服务或活动？
个体心理咨询
团体心理辅导/工作坊
心理健康知识讲座/课程
心理测评与评估
放松训练/减压活动
朋辈心理支持
危机干预与转介
家庭教育指导
您对心理健康辅导室环境的整体印象如何？
温馨、安全、私密
一般，设施简单
感觉拘束、不够舒适
不了解/没去过
您对心理健康辅导室老师的专业能力和信任度评价如何？
非常专业，值得信赖
比较专业，基本信任
一般，持观望态度
不太信任
不了解/未接触过
如果遇到心理困扰，您首选的求助对象是？
学校心理老师
班主任/科任老师
家长/亲人
好朋友/同学
自己消化解决
寻求校外专业帮助
其他
您有多大可能向有需要的同学推荐使用学校的心理健康辅导室？（0-完全不可能，10-极有可能）
您认为哪些措施能有效提高辅导室的利用率？
加强常态化、趣味化的心理健康教育
设立便捷的线上预约与匿名咨询通道
定期举办开放日或体验活动
培训班主任和任课老师成为“心理宣传员”
引入学生心理委员机制，朋辈推荐
改善硬件环境，提升舒适度
公开透明的服务流程与隐私承诺
您认为学校在心理健康方面的整体重视程度如何？
非常重视，投入充足
比较重视，但资源有限
一般，流于形式
不够重视
不清楚
对于如何让心理健康辅导室更好地服务全校师生，您还有什么具体的建议或想法？