您目前的主要身份是？
学生
教师/教研人员
教育管理者/行政人员
家长
教育技术开发者/从业者
其他
您主要接触的教育阶段是？
学前教育
中小学教育
高等教育（本科/专科）
职业教育/培训
继续教育/终身学习
其他
总体而言，您认为当前您所在领域/机构的教育资源线上线下融合程度如何？(1分表示非常低，5分表示非常高)
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为，目前线上教育资源主要应用于线下教学的哪些环节？（可多选）
课前预习/资料发放
课堂互动与演示
课后作业布置与提交
实验/实践模拟
考试与测评
答疑与辅导
很少或没有应用
您认为，当前线上与线下教育资源在内容上衔接得如何？
无缝衔接，互为补充
基本衔接，但存在部分重复或脱节
衔接较差，线上线下内容关联性弱
不清楚
您认为，当前线上与线下教学在“师生互动”这一环节的融合效果如何？
线上互动有效延伸并丰富了线下互动
线上线下互动各有侧重，但结合尚可
线上线下互动方式割裂，体验不佳
线下互动为主，线上互动非常有限
在您看来，阻碍教育资源深度融合的主要因素有哪些？（可多选）
教师/学生信息技术应用能力不足
优质线上教育资源匮乏或质量参差不齐
硬件设备与网络环境限制
缺乏有效的融合教学模式与评估体系
教育管理政策与制度支持不足
传统教育观念与习惯的阻力
成本（时间、金钱）过高
您认为，哪种技术/平台对促进线上线下融合最为关键？
学习管理系统（LMS，如 Moodle、Canvas）
实时互动教学平台（如腾讯会议、Zoom）
人工智能与自适应学习系统
虚拟/增强现实（VR/AR）技术
大数据与学习分析平台
以上都不是，关键是教学理念
您认为，线上线下融合教育对学生的学习效果产生了怎样的影响？
显著提升了学习效果与个性化程度
有一定积极影响，但效果因人而异
影响不明显，与传统模式差异不大
产生了负面影响（如注意力分散、负担加重）
难以判断
您认为，一个理想的融合教育模式应具备哪些特征？（可多选）
以学生为中心，支持个性化学习路径
数据驱动，能实时反馈与调整教学
打破时空限制，实现灵活学习
强化深度互动与合作学习
无缝整合优质、多样化的数字资源
拥有科学、多元的评估体系
您对利用大数据分析来优化线上线下教学衔接的态度是？
非常支持，这是未来趋势
比较支持，但需关注数据隐私与伦理
持观望态度，效果有待验证
不太支持，担心增加负担或流于形式
反对
从教师发展角度，您认为最需要加强哪方面的培训以支持融合教育？
信息技术工具与平台的操作技能
融合课程的设计与开发能力
在线教学法与课堂管理技巧
数据素养与学习分析能力
促进线上协作与互动的策略
您认为，未来3-5年，教育资源线上线下融合的主要发展趋势会是？
深度融合，形成常态化的混合教学模式
以线下为主，线上作为辅助补充
出现颠覆性的全新教育形态
发展缓慢，维持现状
不确定
综合考虑便利性、效果和体验，您有多大意愿向同行推荐“深度融合线上线下资源”的教育模式？（0-10分，0分表示完全不愿意，10分表示非常愿意）
您希望通过哪些渠道获取关于线上线下融合教育的最佳实践与资源？（可多选）
官方教育平台或机构
专业学术期刊与会议
教师社群/网络社区
商业培训课程与工作坊
同行间的交流与观摩
行业研究报告与白皮书
您所在机构/地区对开展教育资源融合是否有明确的政策或资金支持？
有非常明确的政策与充足资金
有政策导向，但资金或具体措施有限
有零星支持，但不系统
几乎没有支持，主要靠自发
不清楚
请分享一个您经历或了解到的，关于线上线下教育资源成功融合（或失败）的具体案例或故事。
对于推动教育资源线上线下更高质量的融合，您最重要的一个建议是什么？