您从事教学工作的总年限是？
1年及以下
2-5年
6-10年
11-20年
20年以上
您认为自己的教学风格更偏向于？
以教师为中心，注重知识传授
以学生为中心，注重引导与互动
混合型，根据课程内容灵活调整
其他
请对您当前的教学内容熟悉度与准备充分性进行评分（1-非常不充分，5-非常充分）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请对您运用信息技术辅助教学（如多媒体、在线平台）的能力进行评分（1-非常不熟练，5-非常熟练）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
在课堂教学中，您最常使用的互动方式有哪些？（可多选）
课堂提问与回答
小组讨论与合作
随堂测验或练习
案例分析
角色扮演或模拟
其他
您认为自己在调动学生课堂参与积极性方面做得如何？
非常有效，学生普遍积极参与
比较有效，大部分学生能参与
一般，部分学生参与度不高
效果不佳，学生参与度较低
请对您课后对学生进行个性化辅导或答疑的投入程度进行评分（1-投入很少，5-投入非常多）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您通常通过哪些方式评估自己的教学效果？（可多选）
学生考试成绩
课堂观察与反馈
学生评教结果
同行听课评价
教学反思日记
学生作业/作品质量
其他
您对学校（或院系）提供的教学反馈（如学生评教、督导听课反馈）的利用程度如何？
非常重视，并据此制定改进计划
比较重视，会参考部分建议
一般，偶尔参考
很少关注和利用
如果0分代表“毫无动力”，10分代表“动力十足”，您目前对于探索和尝试新教学方法的动力有多大？
您认为自己在哪些教学环节或能力上最需要提升？（可多选）
课程设计与内容更新
课堂管理与氛围营造
信息化教学技术应用
差异化教学与因材施教
教学研究与论文撰写
与学生/家长的沟通技巧
教学评价与反馈设计
其他
您平均每学期参与校内外教学相关培训或研讨的频率是？
您更倾向于通过哪些途径来提升教学能力？（可多选）
参加系统性的培训课程
观摩优秀教师课堂
与同事进行教学研讨
阅读教育类书籍/期刊
在线学习平台（如慕课）
参与教学改革项目
其他
您认为当前阻碍您教学能力提升的主要因素是？
教学任务繁重，时间精力不足
缺乏有效的培训与指导资源
学校激励机制不足
个人发展动力或方向不明确
其他
请描述一次您认为近期最成功或最满意的教学经历，并简要说明原因。
在未来一学年，您最希望实现的一个具体教学改进目标是什么？
您希望学校在支持教师教学发展方面提供哪些帮助？（可多选）
提供更多优质培训机会
建立教学导师或同伴互助制度
增加教学投入的奖励与认可
改善教学设施与资源
减轻非教学行政负担
提供教学研究经费支持
其他
对于本次调研或教师教学发展，您还有哪些其他意见或建议？