您所在的学院/部门类别是？
理工类学院
医学/药学类学院
农学/生命科学类学院
人文社科类学院
行政/教辅部门
您使用实验室的频率是？
几乎每天
每周数次
每月数次
每学期数次
几乎不使用
您是否接受过系统的实验室安全培训（如学校、学院或实验室组织的）？
是，并已通过考核
是，但未考核
否，但通过其他途径了解过
从未接受过任何培训
进入化学实验室前，必须穿戴的个人防护装备通常不包括以下哪一项？
实验服（白大褂）
安全护目镜
棉质手套
防化手套
封闭式鞋子
在实验室中，以下哪些行为是明确禁止的？（可多选）
在实验室内饮食、吸烟
独自一人进行高风险实验
将实验药品、试剂带出实验室
穿拖鞋、凉鞋或露趾鞋
使用手机查询实验步骤
实验室常见灭火器类型中，适用于扑灭普通固体材料火灾（A类）和易燃液体火灾（B类）的是？
干粉灭火器
二氧化碳灭火器
泡沫灭火器
水基型灭火器
实验过程中皮肤不慎接触到强酸，第一步应如何处理？
立即用大量流动清水冲洗至少15分钟
立即用稀碱液（如小苏打水）中和
用干布擦干后就医
立即报告老师或安全员
对于易燃、易爆或有毒化学废液，正确的处理方式是？
倒入指定的专用废液回收容器
用大量水稀释后倒入下水道
密封后暂时存放于个人实验台
与其他普通垃圾一起丢弃
实验室气瓶（如氢气、氧气瓶）在存放和使用时，以下哪项做法是错误的？
气瓶可以卧放，以便节省空间
气瓶应固定防止倾倒
远离热源和明火
氢气瓶和氧气瓶应分开放置
您通常通过哪些渠道获取实验室安全知识？（可多选）
学校/学院组织的安全培训
导师或实验室负责人的指导
实验室墙面的安全标识与规程
同学间的交流与提醒
自行通过网络、书籍学习
您是否清楚所在实验室的紧急疏散路线和集合点？
非常清楚，并能快速指引他人
大致清楚
有点印象，但不确切
完全不清楚
实验室仪器设备（如烘箱、离心机）使用完毕后，应如何操作？
关闭电源，清理台面，做好使用记录
只需关闭电源即可
留给下一位使用者处理
视情况而定
发现实验室有电线老化、插座冒火花等电气安全隐患时，您会怎么做？
立即切断相关电源，并报告实验室安全负责人
自己先尝试修复
暂时不管，等有空再报修
提醒周围同学注意
您认为当前学校/学院在实验室安全宣传教育方面的力度如何？
非常充分，形式多样
比较充分，但形式较单一
一般，有待加强
非常不足，亟需改善
请对您自身目前的实验室安全知识掌握程度进行评分（1分表示非常欠缺，5分表示非常全面）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
进行涉及生物材料的实验（如细胞、微生物培养）时，最关键的安全原则之一是？
做好个人防护，防止生物污染与感染
保持实验环境安静
准确记录实验数据
节约实验材料
实验室常用的“MSDS”或“SDS”指的是什么？
化学品安全技术说明书
材料标准数据表
仪器操作说明书
实验步骤标准文件
您认为提升实验室安全水平，以下哪些措施最为有效？（可多选）
定期开展强制性与针对性强的安全培训与考核
增加安全设施投入与维护（如通风橱、应急设备）
建立明确的安全责任制与奖惩制度
营造“安全第一”的实验室文化氛围
加强日常安全检查与隐患整改
实验过程中发生小范围试剂泼洒，但未造成人身伤害，您认为应如何处理？
立即按照应急预案，使用正确方法清理并报告
自己快速清理掉即可
暂时覆盖，等实验结束后再处理
通知保洁人员处理
对于进一步加强我校实验室安全管理与安全教育，您有何具体的意见或建议？