您对“教学创新”的理解，最接近以下哪一项？
应用新的教学技术或工具
重构课程内容与知识体系
采用以学生为中心的教学方法
以上各方面的综合
总体而言，您个人进行教学创新的积极性如何？（1分=非常低，5分=非常高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
促使您进行教学创新的主要动力是什么？（可多选）
提升学生学习效果与兴趣
个人职业发展与成就感
学校政策与考核要求
学科前沿发展推动
同行间的交流与竞争
学生对教学反馈的期待
您认为阻碍教学创新的主要因素有哪些？（可多选）
教学任务繁重，时间精力不足
缺乏有效的培训与技术支持
创新成果在职称评定中权重低
现有教学管理与评价体系束缚
缺乏经费与资源支持
学生适应新教学模式的积极性不高
个人知识或能力储备有限
您所在的学院/系对教学创新的支持力度如何？
非常支持，有明确激励措施
比较支持，氛围良好
一般，无明显倾向
不太支持，更看重科研
非常不支持
您认为学校现行的教学评价体系（如学生评教、督导听课）对教学创新是？
如果0分代表“毫无帮助”，10分代表“极其有帮助”，您认为学校的教师发展中心（或类似机构）提供的培训对您的教学创新有多大帮助？
您通常通过哪些渠道获取教学创新的灵感与知识？（可多选）
学术期刊与专业书籍
线上教学资源平台（如MOOC）
校内/校际教学研讨会
同事间的非正式交流
教育技术公司的产品与培训
自主探索与试验
您最近一次尝试的教学创新实践，其主要形式是？
翻转课堂/混合式教学
项目式/问题式学习（PBL）
引入新的教育技术或软件
改革课程考核评价方式
跨学科课程内容整合
其他
近一年内无创新实践
您认为您尝试的教学创新实践，对学生学习效果的提升程度如何？（1分=无提升，5分=显著提升）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
在实施教学创新后，您获得的主要反馈来自？（可多选）
学生的课堂表现与成绩
学生的匿名评教意见
同行教师的观察与评价
教学督导的听课反馈
自我反思与总结
未获得系统反馈
教学创新实践对您个人的教学研究（如发表教改论文、申报教学项目）有何影响？
提供了丰富的研究素材与成果
有一定帮助，但关联不大
占用了科研时间，影响科研产出
无明显影响
与三年前相比，您感觉整个学校的教学创新氛围有何变化？
您希望学校在哪些方面进一步支持教学创新？（可多选）
设立专项教改经费与奖励
提供系统化、前沿的教学方法培训
改革教师评价体系，提高教学创新权重
建设教学创新实践社区与交流平台
简化教学管理流程，给予教师更大自主权
配备更先进的教学设备与技术支撑
您对未来持续进行教学创新的信心如何？（1分=毫无信心，5分=充满信心）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您是否愿意将您的创新实践成果与更多同行分享？
非常愿意，已积极分享
愿意，但需要合适的平台与机会
一般，视情况而定
不太愿意
非常不愿意
请分享一次令您印象深刻（无论成功或挫折）的教学创新尝试，并简述其过程与您的思考。
对于激发教师群体的教学创新积极性，您还有哪些具体的意见或建议？