您所从事的学段是？
学前教育
小学
初中
高中
职业教育
高等教育
其他
您从事教育教学工作的年限是？
1年以下
1-3年
4-10年
11-20年
20年以上
过去一年，您主要通过哪些渠道获得关于教学改进的建议或信息？（可多选）
校内教研活动/会议
校外培训/研讨会
教育类期刊/书籍
网络资源（如专业网站、公众号）
同行/同事间的交流
学生/家长的反馈
上级领导/督导的指导
其他
您认为学校/机构对教学改进建议的总体重视程度如何？
非常重视，有明确机制鼓励创新
比较重视，会听取建议
一般，部分建议会被考虑
不太重视，采纳率低
非常不重视，流于形式
总体上，您有多大可能向同事推荐您所在单位采纳教学改进建议的氛围？（0-10分，0=完全不可能，10=极有可能）
在过去一年中，您曾提出或尝试实践过哪些方面的教学改进建议？（可多选）
教学方法与策略创新
课程内容与资源更新
教学评价方式改革
教育技术工具应用
课堂管理与师生互动
作业设计与课后辅导
跨学科/项目式学习
其他
在您提出或实践教学改进建议后，您感受到的来自学校/机构的支持力度如何？
非常支持，提供充足资源与授权
比较支持，有基本保障
一般，口头支持为主
支持不足，存在障碍
完全无支持，甚至遇到阻力
您认为，学校/机构在评估教学改进建议时，其决策过程的透明度如何？（1-5分，1=完全不透明，5=非常透明）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
一项教学改进建议从提出到被正式采纳（或明确拒绝），通常需要多长时间？
1个月内
1-3个月
3-6个月
6-12个月
超过1年
通常没有明确反馈
您认为影响教学改进建议被采纳的主要因素有哪些？（可多选）
建议本身的质量与可行性
提出者的资历与影响力
所需资源（经费、时间、人力）
与现有制度/评价体系的兼容性
学生成绩或升学率的预期影响
上级领导/管理层的态度
同事/团队的共识
其他
对于被采纳的建议，后续的跟进、评估与优化机制是否完善？
非常完善，有定期复盘与迭代
比较完善，有基本的跟踪
一般，偶尔会评估
不太完善，缺乏系统跟踪
完全没有后续评估
总体而言，您对自己提出的教学改进建议被采纳并产生积极效果的信心有多少？（1-5分，1=完全没有信心，5=非常有信心）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
当您的建议未被采纳时，通常您会收到怎样的反馈？（可多选）
有详细的书面或口头解释说明
有简要的原因说明
告知“暂不考虑”或“研究研究”
无任何反馈，石沉大海
其他
您认为，当前教学改进建议的采纳与实施过程，对教师的工作积极性和专业发展有何影响？
显著促进积极性和专业成长
有一定正面促进作用
影响不大
有一定打击和抑制作用
严重打击积极性，阻碍发展
请分享一个您亲身经历的、关于教学改进建议被成功采纳并取得良好效果的案例（简述背景、建议内容、采纳过程及效果）。
请分享一个您亲身经历的、关于教学改进建议未被采纳或实施受阻的案例（简述背景、建议内容及遇到的障碍）。
您认为，要提升教学改进建议的采纳度与实施效果，最需要加强哪些方面的工作？（可多选）
建立更开放、透明的建议征集与反馈机制
提供更多的资源支持（经费、时间、培训）
强化中层管理者的支持与推动力
完善建议的评估与试点流程
加强采纳后的跟踪、评估与成果推广
营造更鼓励创新、包容试错的校园文化
其他
您未来继续主动提出教学改进建议的意愿如何？
非常愿意，会积极提出
比较愿意，视情况而定
一般，可能偶尔会提
不太愿意，除非被要求
完全不愿意
对于如何进一步优化本校/本机构的教学改进建议采纳与实施流程，您还有哪些具体的意见或建议？