你认为适度的学习竞争对你的学习动力有何影响？
有很强的促进作用
有一定促进作用
没什么影响
有一定负面影响
有很强的负面影响
你通常通过哪些方式感受到学习竞争？（可多选）
考试成绩排名
老师对优秀学生的表扬
同学之间的比较
家长的要求和期望
奖学金或荣誉称号评选
升学压力
其他
面对学习竞争，你通常会产生哪种情绪？
兴奋，充满动力
紧张，但能转化为动力
焦虑，感到压力
沮丧，容易自我怀疑
无所谓，不受影响
你认为当前学校或老师对学习竞争的引导是否充分？
非常充分，注重良性引导
比较充分
一般
不太充分
非常不充分，只关注结果
你希望学校或老师在哪些方面加强对学习竞争的引导？（可多选）
强调与自己比较，而非与他人攀比
教授应对竞争压力的方法
营造合作与竞争并存的氛围
关注学习过程而非仅看结果
提供个性化的学习目标设定指导
开展心理健康辅导
其他
当你在竞争中暂时落后时，你更倾向于如何应对？
分析原因，加倍努力
寻求老师或同学的帮助
感到气馁，可能放弃
转移注意力到其他方面
顺其自然
你认为家长对你学习竞争的态度是？
鼓励竞争，但更关注我的努力和进步
非常看重成绩和排名
不施加压力，顺其自然
反对过度竞争，注重全面发展
我不确定
如果0分代表“完全不需要”，10分代表“非常需要”，你觉得自己需要学习如何将竞争压力转化为动力的技巧吗？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
你认为哪些活动或形式有助于形成健康的竞争观？（可多选）
小组合作项目
个人进步展示（如成长档案）
非学术类竞赛（如体育、艺术）
主题班会讨论
成功学长学姐经验分享
心理素质拓展训练
其他
你如何看待“竞争”与“合作”在学习中的关系？
竞争更重要
合作更重要
两者同等重要，可以相互促进
视具体情况而定
没仔细思考过这个问题
请描述一次让你感到受益匪浅的良性竞争经历（例如：通过竞争激发了你某方面的潜力）。
如果学校开设关于“学习竞争与心理健康”的选修课或讲座，你的参与意愿如何？
非常愿意
比较愿意
一般，看具体内容
不太愿意
完全不愿意
对于如何引导学生建立积极健康的竞争意识，你还有哪些具体的建议或想法？