你目前就读于哪个学段？
小学低年级（1-3年级）
小学高年级（4-6年级）
初中
高中
在以下课堂活动中，你觉得哪些比较有趣？（可多选）
小组讨论或合作探究
老师使用多媒体（视频/动画）教学
动手实验或手工制作
角色扮演或情景模拟
课堂小游戏或知识竞赛
老师讲有趣的故事或案例
使用平板或电脑等电子设备学习
户外观察或实践活动
你认为课堂趣味性对学习效果的影响大吗？
影响很大，有趣才学得进去
有一定影响，但主要靠自觉
影响不大，学习本来就需要努力
请为你的语文/数学/英语（主科）课堂趣味性打分（1-5分，1分最低，5分最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
你认为哪些因素会让课堂变得枯燥？（可多选）
老师讲课方式单一，总是“一言堂”
学习内容太难或太简单
课堂节奏太慢或太快
缺少互动和参与机会
作业和考试压力太大
课堂纪律过于严格
学习内容与实际生活联系不紧密
你更喜欢哪种类型的课堂互动？
师生问答
小组合作完成任务
全班一起玩游戏或竞赛
个人思考与展示
请回忆一下，你上过的最有趣的一堂课是什么？简单描述一下它有趣在哪里。
在课堂上，你希望老师更多地使用哪种教学工具？
传统的黑板和粉笔
PPT和投影仪
互动白板或智慧课堂系统
实物模型或教具
平板电脑等移动设备
当课堂内容比较枯燥时，你通常会怎么做？
努力集中注意力听讲
自己找点有趣的事做（如画画、看课外书）
和同学说悄悄话
发呆或犯困
向老师提出建议
你希望课堂在哪些方面可以变得更有趣？（可多选）
增加更多游戏和竞赛环节
引入更多视频、动画等多媒体资源
多组织动手实践和实验
将学习内容与流行文化（如电影、游戏）结合
给予学生更多自主选择和展示的机会
老师讲课风格更幽默风趣
减少死记硬背，增加探究性学习
你认为课堂上的趣味活动和知识学习，哪个更重要？
趣味活动更重要，能激发学习兴趣
知识学习更重要，趣味只是辅助
两者同等重要，需要平衡
如果你来当一天老师，你会设计一堂怎样的课来吸引同学们？
你所在的班级，课堂氛围通常是怎样的？
积极活跃，大家踊跃发言
安静有序，但互动不多
比较沉闷，大家不太愿意参与
纪律有些松散，容易分心
你觉得课堂上的趣味性，主要应该由谁来创造？
老师
学生自己
老师和学生共同创造
教学内容和形式本身
你喜欢哪些学科的课堂？为什么喜欢？（可多选）
语文（因为故事、诗词有趣）
数学（因为解题、逻辑有挑战）
英语（因为可以接触外国文化）
科学/物理/化学/生物（因为可以做实验）
历史/地理/社会（因为能了解世界）
音乐/美术（因为可以创作和欣赏）
体育（因为可以活动身体）
信息科技（因为可以接触电脑）
与过去相比，你觉得现在的课堂（比如和去年相比）变得更有趣了吗？
明显更有趣了
稍微有趣了一点
没什么变化
反而更枯燥了
对于如何让课堂变得更有趣，你还有什么其他的好建议或想法吗？