你每周平均参与有组织的劳动（如值日、大扫除、志愿服务、社会实践等）的频率是？
几乎不参与
每月1-2次
每周1-2次
每周3次及以上
请为你参与学校或班级组织的集体劳动（如大扫除、值日）的积极程度打分（1-5分，1分为非常不积极，5分为非常积极）。
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
你参与劳动的主要动力来源是？
学校/班级的强制要求
获得学分或评优资格
个人兴趣和责任感
同伴的影响和带动
家长或老师的鼓励
你认为以下哪些因素最能提升你的劳动积极性？（最多可选3项）
劳动内容有趣或有意义
有明确的任务目标和分工
劳动成果能得到认可或奖励
能和同学/朋友一起协作
劳动环境安全舒适
劳动技能能得到提升
对个人成长（如升学、就业）有帮助
你认为学校/家庭目前对你劳动观念和习惯的培养重视程度如何？（1-5分，1分为非常不重视，5分为非常重视）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
你是否掌握基本的劳动技能（如整理内务、简单烹饪、基础维修等）？
你通常通过哪些渠道学习劳动技能？（可多选）
家庭教导
学校劳动课程
社会实践/志愿服务
网络视频/文章
向同学朋友学习
很少主动学习
在劳动过程中遇到困难或挫折时，你通常会？
坚持自己想办法解决
主动寻求老师或同学的帮助
暂时放弃，以后再说
直接放弃
从0到10分，你有多大意愿向你的同学推荐参与有意义的劳动活动？（0分表示完全不愿意，10分表示非常愿意）
你认为参与劳动对你的个人成长（如责任感、独立性、团队协作能力等）有帮助吗？
非常有帮助
比较有帮助
一般
帮助不大
完全没有帮助
你认为当前阻碍你更积极参与劳动的主要因素有哪些？（最多可选3项）
学业压力大，时间不够
觉得劳动枯燥乏味
缺乏必要的劳动技能和指导
劳动成果不被看见或认可
劳动任务分配不合理
缺乏合适的劳动机会和平台
个人惰性
你如何看待“劳动是光荣的”这一观念？
非常认同，并努力践行
基本认同，但实践不够
持中立态度
不太认同
完全不认同
请为你未来一学期计划投入劳动（包括家务、校内劳动、社会实践等）的积极性预期打分（1-5分，1分为非常不积极，5分为非常积极）。
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
你更倾向于参与哪种类型的劳动？
创造性劳动（如手工、设计、种植）
服务性劳动（如志愿服务、社区服务）
技能性劳动（如维修、烹饪、编程）
日常性劳动（如打扫、整理）
没有特别偏好
对于学校或社会如何更有效地激发和培养学生的劳动积极性，你有什么具体的建议或想法？