您的身份是？
在校学生
教师/学校管理人员
非遗传承人或相关从业者
学生家长
其他
您所在的学校类型是？
幼儿园
小学
初中
高中
大学/职业院校
非在校人员
您是否了解或听说过“非物质文化遗产”（非遗）？
非常了解
比较了解
听说过，但不甚了解
完全不了解
您通过哪些渠道了解到非遗？（可多选）
学校课程或活动
电视/网络媒体
博物馆/文化馆展览
家庭或亲友影响
书籍/报刊
从未了解过
您所在的学校是否开展过非遗相关的课程或活动？
经常开展（每学期多次）
偶尔开展（每学期1-2次）
从未开展
不清楚
如果开展过，主要涉及哪些类型的非遗项目？（可多选）
传统技艺（如剪纸、刺绣、陶艺）
传统美术（如年画、书法）
传统音乐、舞蹈、戏剧
民俗活动、节庆
传统体育、游艺与杂技
传统医药
未开展或不了解
您认为现有非遗进校园活动的整体效果如何？（1分表示非常差，5分表示非常好）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为非遗进校园的主要价值在于？
增强文化认同与民族自豪感
提升学生审美与动手能力
丰富校园文化生活
为非遗传承培养潜在人才
其他
您认为当前非遗进校园活动面临的主要困难有哪些？（可多选）
专业师资力量不足
教学时间与场地有限
活动形式单一，缺乏吸引力
经费支持不够
与现有课程体系结合度不高
学生兴趣不高
其他
您更倾向于哪种非遗进校园的活动形式？
系统的校本课程
专题讲座或工作坊
社团或兴趣小组
校园文化节/展览
校外研学实践
其他
您个人对参与非遗学习或实践的兴趣有多大？（1分表示毫无兴趣，5分表示非常感兴趣）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为非遗传承人的亲身授课重要吗？
非常重要，是不可替代的
比较重要，能提升教学效果
有一定作用，但非必需
不重要，教师讲授即可
您希望未来非遗进校园在哪些方面加强？（可多选）
开发更系统的课程与教材
增加实践与体验环节
利用数字技术（如VR、动画）创新教学
加强校内外资源联动（如与博物馆、传承基地合作）
建立长效的激励与评价机制
其他
您是否愿意作为志愿者或协调者，参与推动非遗进校园的工作？
请分享一次您参与或观察过的、令您印象深刻的非遗进校园活动经历（若无，可填写对未来的期待）。
对于更好地推动非遗进校园，使其更受学生欢迎、更具传承实效，您还有什么具体的意见或建议？