您参与网络课程的主要身份是？
在校学生
在职人士（学习提升）
自由职业者/创业者
教师/培训师
其他
在您最近参与的网络课程中，主要使用了哪些互动功能？（可多选）
实时文字聊天（弹幕/评论区）
实时语音/视频连麦
在线投票/问卷
随堂小测验
分组讨论室
白板/屏幕共享标注
举手提问
其他
请对您最近参与的网络课程的整体互动体验进行评分（1分非常不满意，5分非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为哪种互动方式对您的学习效果帮助最大？
师生实时问答
同学之间的讨论与交流
即时测验与反馈
动手实践/模拟操作
其他
您通常更愿意在课程中进行互动，还是倾向于安静听课？
非常愿意互动，积极参与
视课程内容和氛围而定
不太愿意，更习惯听课
几乎从不互动
哪些因素会阻碍您在网络课程中进行互动？（可多选）
网络延迟或技术问题
担心提问或发言显得不专业
参与人数太多，发言机会少
课程节奏太快，没时间互动
互动工具操作复杂
缺乏教师的有效引导和鼓励
其他
您有多大可能向朋友或同事推荐您最近参与的网络课程？（0-10分，0分完全不可能，10分极有可能）
您认为课程中的互动环节（如讨论、测验）频率如何？
频率过高，影响课程连贯性
频率适中，恰到好处
频率偏低，希望增加
几乎没有互动环节
您希望网络课程平台未来增加哪些互动功能？（可多选）
更智能的虚拟学习伙伴/助手
基于学习数据的个性化互动推送
3D虚拟教室/元宇宙场景
更完善的协作项目工具
游戏化积分/勋章系统
课后持续性社群交流
其他
您认为教师的引导在课程互动中扮演的角色重要吗？
至关重要，直接影响互动质量
比较重要，能起到推动作用
一般，主要看学生意愿
不太重要
请描述一次您印象最深刻的、积极的网络课程互动经历。
与线下课堂相比，您认为网络课程在互动方面的优势在于？
匿名性，减少心理压力
形式多样，技术工具丰富
可随时回看互动记录
能接触到更广泛的同学
无明显优势
请对网络课程中“同学间互动”的质量进行评分（1分非常差，5分非常好）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
对于提升网络课程的互动效果，您还有哪些具体的建议或期望？