您目前所处的学习阶段是？
小学
初中
高中
大学本科
硕士研究生及以上
在职学习/社会人士
您参与网络课堂的频率是？
几乎每天都有
每周3-5次
每周1-2次
每月几次
很少或几乎没有
请对您当前使用的网络课堂平台的整体稳定性（如流畅度、卡顿情况）进行评分。（1分非常差，5分非常好）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
在网络课堂中，您最常使用的互动功能是？
文字聊天
语音发言
举手/投票
分组讨论室
几乎不互动
哪些因素最能激发您在课堂中主动发言或参与讨论？（可多选）
老师提问或点名
课程内容有趣且相关
课堂有积分或奖励机制
同学间的积极氛围
对讨论话题有个人见解
其他
总体上，您有多大意愿向朋友或同学推荐您目前使用的网络课堂形式？（0分完全不愿意，10分非常愿意）
您认为网络课堂中，教师的哪种教学方式最能吸引您的注意力？
丰富的多媒体课件（视频、动画）
实时板书与标注
频繁的课堂提问与互动
穿插案例分析或故事
节奏紧凑、信息量大
您认为网络课堂的师生互动充分性如何？（1分非常不充分，5分非常充分）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
在您看来，影响您网络课堂专注度的主要干扰因素有哪些？（可多选）
家庭环境噪音
手机/社交媒体通知
网络信号不稳定
课程内容枯燥
长时间看屏幕导致疲劳
其他事务干扰
几乎没有干扰
请描述一次令您印象深刻的、参与度很高的网络课堂经历，它为什么吸引您？
您是否愿意在课后通过网络平台（如论坛、群聊）与同学或老师继续探讨课程问题？
非常愿意，经常如此
比较愿意，偶尔会
一般，看情况
不太愿意
非常不愿意
您希望网络课堂平台在未来增加或优化哪些功能以提升参与积极性？（可多选）
更智能的随堂测验与即时反馈
虚拟化身或更丰富的表情互动
游戏化学习任务与成就系统
更便捷的小组协作工具
课堂注意力监测与提醒
课后学习数据可视化报告
其他
您对自己在网络课堂中的整体参与积极性打几分？（1分非常不积极，5分非常积极）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为网络课堂的考勤或参与度记录方式（如打卡、答题）是否合理有效？
非常合理有效
比较合理
一般
不太合理
完全流于形式
对于提高学生在网络课堂中的积极性和参与感，您有什么具体的建议或想法？