您目前任教的学段是？
幼儿园
小学
初中
高中
中职/中专
高职/大专
大学本科及以上
其他
您的教龄是？
1年及以下
2-5年
6-10年
115-20年
20年以上
您认为当前学校（或单位）对您教学工作的评价体系，其整体公平性如何？
在您经历的教学评价中，主要包含哪些评价主体？（可多选）
学生评教
同行（教师）互评
领导（教研组长/系主任/校领导）评价
教学督导评价
自我评价
家长评价
其他
您认为“学生评教”的结果在多大程度上反映了您的真实教学水平？
完全反映
大部分反映
部分反映
小部分反映
完全不能反映
您认为“同行或领导评价”的结果在多大程度上是客观公正的？
非常客观公正
比较客观公正
一般
不太客观公正
非常不客观公正
您认为现有教学评价体系主要关注哪些方面？（可多选）
课堂教学效果
学生考试成绩
教学材料准备（教案、课件等）
课堂纪律与管理
教学创新与改革
科研成果与论文
学生能力发展（非成绩）
其他
您认为评价指标中对“学生考试成绩”的权重设置是否合理？
教学评价结果是否与您的职称评定、绩效考核、薪酬待遇等直接挂钩？
完全挂钩，影响很大
部分挂钩，有一定影响
基本不挂钩，影响很小
完全不挂钩
不清楚
评价结果产生后，您是否收到过具体、有建设性的反馈和改进建议？
整体而言，您对当前教学评价体系的满意度如何？（0-10分，0分非常不满意，10分非常满意）
您认为当前教学评价体系存在的主要问题有哪些？（可多选）
评价标准单一，不能全面反映教学水平
评价过程形式化，缺乏深度
评价结果受主观因素（如人际关系）影响大
评价反馈不及时、不具体，缺乏指导意义
评价结果运用不当，造成过大压力
数据收集和分析方法不科学
其他
您是否认同“教学评价应更侧重于教学过程而非仅仅结果（如分数）”？
您希望未来的教学评价体系能增加哪些维度或方法？（可多选）
教师教学反思与成长档案
课堂实录与微格教学分析
对学生长期发展的追踪评价
基于项目的教学成果展示
同行协作与共同体评价
引入第三方专业机构评估
其他
您认为理想的评价结果反馈频率应该是？
每学期一次正式反馈
每学年一次正式反馈
实时或阶段性非正式反馈为主
仅在需要时（如评职称前）提供反馈
不需要频繁反馈
对于提升教学评价的公平性和对教师发展的支持作用，您最核心的一条建议是什么？
您对学校（或单位）在听取教师对评价体系的意见并做出改进方面的努力，给予几星评价？（1-5星）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
基于目前的评价体验，您未来在教学中尝试创新和改革的意愿会受到何种影响？
极大激励，更愿意尝试
有一定激励作用
基本没有影响
有一定抑制作用，趋于保守
极大抑制，不愿冒险尝试
如果请您用一句话总结对“公平的教学评价”的理解，您会如何描述？