你所在的专业或学科大类是？
理工科
人文社科
经管法
艺术体育
医学/农学
其他
总体而言，你认为当前学校/课程对你“问题解决能力”的培养重视程度如何？（1分=完全不重视，5分=非常重视）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
在近一年的学习中，哪些教学活动或环节，你认为对提升你解决实际问题最有帮助？（可多选）
基于项目的学习(PBL)
小组合作与讨论
案例分析
实验/实践操作
开放性的课后习题
学科竞赛
教师引导的探究式教学
其他
面对一个全新的、复杂的学科问题时，你的第一反应通常是？
感到困难并想放弃
有些焦虑，但会尝试
冷静分析已知和未知
感到兴奋，乐于挑战
立即寻求他人帮助
在解决问题的过程中，你最常在哪一个环节遇到最大困难？
理解与定义问题
寻找相关信息与知识
构思解决方案/策略
执行解决方案
评估与反思结果
你认为自己目前“将不同学科知识联系起来解决综合问题”的能力如何？（1分=非常弱，5分=非常强）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
当小组合作解决问题出现分歧时，你通常扮演什么角色？
主导推动，协调分歧
提出建议，供大家讨论
倾听分析，支持合理方案
感到困扰，希望有人决定
较少参与讨论
你认为学校/课程提供的资源（如图书馆、实验室、数据库、软件工具等）对你独立探究和解决问题支持力度如何？（1分=完全不够，5分=非常充分）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
在问题解决后，你通常会进行哪些反思活动？（可多选）
总结成功的关键点
分析失败或不足的原因
思考是否有更优方案
将方法迁移到类似问题
很少进行系统反思
教师对你问题解决过程的评价，更侧重于？
最终答案的正确性
解决过程的逻辑性
方法的创新性
团队合作表现
综合以上多个方面
与一年前相比，你对自己问题解决能力的信心提升了多少？（1分=几乎没有提升，5分=提升非常显著）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
为了进一步提升学生的问题解决能力，你认为学校/课程最需要加强的是？（可多选）
提供更多真实、复杂的项目课题
加强跨学科整合的课程设计
改进评价方式，更重过程而非结果
开设专门的问题解决方法论课程
提供更多实践/实习机会
加强教师在此方面的引导能力
其他
你是否有意识地将课堂上学到的问题解决方法，应用于生活中的实际挑战？（如规划旅行、处理人际关系、解决技术故障等）
经常有意识应用
偶尔会想到并应用
很少，觉得与学习无关
从未想过可以这样联系
从0到10分，你有多大意愿向学弟学妹推荐当前学校/课程在“问题解决能力培养”方面的体验？（0分=完全不推荐，10分=极力推荐）
请分享一个你印象最深刻的、通过所学知识成功解决（或尝试解决）某个实际问题的经历。这个经历带给你最大的启发是什么？（选填）
对于学校或老师如何更好地培养学生的“问题解决能力”，你还有哪些具体的建议或期待？（选填）