你认为老师在课堂上提问的频率如何？
非常高，几乎每节课都频繁提问
较高，每节课都有提问
适中，偶尔提问
较低，很少提问
非常低，几乎不提问
总体而言，你认为老师在课堂上提出的问题质量如何？（1分代表非常差，5分代表非常好）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
你认为老师在提问后，通常会留给学生多长的思考时间？
时间过短，几乎没有思考时间
时间较短，只能简单思考
时间适中，足够组织思路
时间较长，有充分思考余地
会根据问题难度调整，时间很合理
老师提问的类型通常包括哪些？（可多选）
回忆事实型问题（如：定义、公式是什么？）
理解分析型问题（如：这个现象的原因是什么？）
应用实践型问题（如：如何用这个理论解决实际问题？）
评价批判型问题（如：你如何评价这个观点？）
开放创新型问题（如：如果你是设计师，你会怎么做？）
当老师提问时，你通常的参与意愿是？
非常愿意，总是积极思考并争取回答
比较愿意，通常会思考但可能不主动举手
一般，看心情和问题难度
不太愿意，倾向于听别人回答
非常不愿意，希望不被点到
哪些因素会影响你回答问题的意愿？（可多选）
对问题的熟悉度和理解程度
课堂氛围是否轻松、无压力
老师的鼓励和反馈方式
担心答错被同学或老师评价
问题本身是否有趣、有挑战性
与课程成绩的关联度
当你回答错误或不够完整时，老师通常的反应是？
直接纠正，给出正确答案
引导你进一步思考，尝试自己修正
请其他同学补充或纠正
给予鼓励，并解释正确答案
没有特别反应，直接进入下一环节
老师的这种反馈方式，对你后续的课堂参与积极性影响如何？（1分代表非常打击积极性，5分代表非常鼓励积极性）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
你认为有效的课堂提问，对你理解课程内容有多大帮助？
帮助非常大，是理解知识点的关键
帮助较大，能促进思考和巩固
有一定帮助
帮助不大
几乎没有帮助
你希望老师在提问环节做出哪些改进？（可多选）
设计更多有层次、有深度的问题
给予更充分的思考时间
采用更多样化的提问方式（如小组讨论后提问）
营造更安全、鼓励试错的课堂氛围
对学生的回答给予更具体、建设性的反馈
增加与生活实际相关的问题
除了老师点名，你更倾向于哪种参与回答的方式？
主动举手回答
随机抽签或按学号点名
小组讨论后派代表回答
使用线上工具匿名或抢答
都可以，没有特别偏好
当其他同学回答问题时，你通常会？
认真倾听，并思考自己的答案
偶尔倾听，主要关注老师的反馈
不太关注，做自己的事
视回答同学和问题而定
你认为当前课堂提问环节，在调动全班学生参与度方面的效果如何？（1分代表效果很差，大部分同学不参与，5分代表效果很好，大部分同学积极参与）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
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请分享一个你印象最深刻的、由课堂提问带来的学习收获或思考瞬间。
与单纯讲授相比，你认为精心设计的课堂提问环节重要性如何？
至关重要，是高效课堂的核心
比较重要，能有效辅助教学
一般重要，可有可无
不太重要，不如老师多讲点
完全不重要
对于提升课堂提问的有效性和学生参与度，你还有什么具体的意见或建议？