您所在的学校属于？
小学
初中
完全中学（含初高中）
九年一贯制学校
其他
您所教授的学科与实验教学相关吗？
是，我是物理、化学、生物、科学或信息技术等学科教师
否，我是其他学科教师或行政人员
我是实验室管理员
贵校为哪些学科配备了专门的实验室或实验设备？（可多选）
物理
化学
生物
科学（小学）
信息技术/计算机
创客/STEAM
地理
其他
无专门实验室
总体而言，您认为贵校现有实验设备的完善程度如何？（1-非常不完善，5-非常完善）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为目前实验设备在哪些方面存在不足？（可多选）
设备种类不全
设备数量不足
设备老旧、损坏
耗材供应不及时
缺乏数字化、智能化设备
安全防护设施不足
其他
贵校是否有专职的实验室管理员？
有，且配备充足
有，但由科任教师兼任
没有，完全由科任教师管理
不清楚
实验设备的日常维护、保养和更新机制是否健全？
非常健全，定期维护和更新
比较健全，有问题时能及时处理
一般，维护不及时
不健全，基本没有维护
不清楚
根据课程标准，您认为贵校实验设备的配备能满足教学大纲要求的实验开设率吗？
完全能满足
大部分能满足
只能满足一半左右
只能满足少部分
完全不能满足
在实际教学中，学生分组实验的平均每组人数大约是？
1-2人
3-4人
5-6人
7人及以上
很少或从不进行分组实验
过去一学期，您所教授的学科实际开展的实验课数量，与教学大纲要求的数量相比如何？
远超要求
达到要求
达到要求的80%左右
达到要求的50%左右
远低于要求或几乎未开展
影响实验课正常开展的主要因素有哪些？（可多选）
课时紧张，被主科挤占
实验设备或耗材不足
实验准备及课后整理耗时过长
担心学生安全或设备损坏
教师自身实验技能或信心不足
缺乏有效的实验教学评价体系
其他
贵校是否鼓励或组织学生利用实验设备进行课外探究、科技竞赛等活动？
经常组织，有专门支持
偶尔组织
很少组织，主要靠学生兴趣
从不组织
不清楚
您认为学生对实验课的兴趣和参与度如何？（1-非常低，5-非常高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您是否接受过与实验教学相关的专业培训（如设备使用、实验设计、安全管理等）？
是，定期接受系统培训
是，偶尔接受培训
从未接受过，全靠自学和经验
没有机会参加
您通常通过哪些途径获取实验教学资源或灵感？（可多选）
国家/地方教育资源平台
教材配套资源
教师间交流分享
互联网搜索
专业期刊或书籍
教育培训机构
其他
总体而言，您对利用现有实验设备开展教学的便利性满意度如何？（1-非常不满意，5-非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为提高实验设备使用率，最需要哪些方面的支持？（可多选）
增加经费投入，更新补充设备
加强教师实验教学能力培训
优化课程安排，保障实验课时
配备专职实验员，减轻教师负担
建立完善的设备共享与管理制度
引入数字化实验教学资源
其他
与三年前相比，您感觉贵校的实验设备条件和使用情况有何变化？
有明显改善
略有改善
基本没变化
略有退步
明显退步
不清楚
对于提升中小学实验设备完善度和使用率，您有何具体的意见或建议？
请留下您所在的省份（可选），这将有助于我们进行区域分析。例：浙江省