您目前所处的身份是？
职业院校在校学生
职业院校教师/指导教师
企业技术专家/评委
竞赛组织方/管理人员
其他
您是否曾以任何身份（如选手、指导教师、评委、工作人员等）参与过职业教育技能竞赛？
是，曾多次参与
是，仅参与过1-2次
否，从未参与
您参与或关注技能竞赛的主要动机是？（可多选）
提升个人专业技能水平
获得荣誉或证书，为升学/就业加分
检验学习/教学成果
拓展行业人脉与视野
响应学校/单位要求
个人兴趣与挑战自我
其他
您认为当前技能竞赛的宣传推广渠道是否充分？
非常充分，信息触达广泛
比较充分
一般
不太充分
非常不充分
请对您所参与/了解的竞赛的赛题质量（如前沿性、实用性、难度适中）进行评分（1-5分，1分最低，5分最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请对竞赛的公平公正性（如规则透明、裁判专业、设备统一）进行评分（1-5分，1分最低，5分最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为参与技能竞赛对个人职业发展的帮助主要体现在哪些方面？（可多选）
显著提升了实操技能
增强了解决问题与临场应变能力
加深了对行业规范与标准的理解
获得了企业认可，增加了就业机会
积累了宝贵的项目经验
对个人帮助不大
其他
您认为竞赛对职业院校教学改革的推动作用体现在？（可多选）
促进教学内容与产业需求对接
推动实训设备与条件升级
激发教师提升“双师型”能力
促进课程体系与评价方式改革
作用不明显
其他
您认为竞赛获奖选手在后续升学或就业中，其竞赛经历被认可的程度如何？
认可度非常高，是重要加分项
认可度较高
认可度一般
认可度较低
几乎不被认可
您认为当前技能竞赛存在哪些主要不足或可改进之处？（可多选）
竞赛与真实工作场景结合度不够
参赛成本（时间、金钱）较高
地区/院校间资源不均，竞争不公平
赛后成果转化与推广不足
对选手心理素质关注不够
组织流程有待优化
其他
您认为企业参与技能竞赛（如提供赛题、设备、评委、招聘）的深度如何？
深度参与，是竞赛的重要主导方之一
参与度一般，多为赞助或观摩
参与度很低，基本是学校主导
不清楚
您有多大可能向身边的同学/同事推荐参与职业教育技能竞赛？（0-10分，0分完全不可能，10分极有可能）
您希望未来技能竞赛在哪些方面加强？（可多选）
引入更多新兴技术（如人工智能、大数据）赛项
加强国际交流与对标
完善赛后长期跟踪与人才库建设
增加面向教师的企业实践类竞赛
提供更丰富的线上培训与资源
优化奖励机制，不止于荣誉
其他
您是否愿意在赛后参与由组织方发起的长期能力跟踪或校友网络活动？
非常愿意
比较愿意
一般，视情况而定
不太愿意
完全不愿意
对于提升职业教育技能竞赛的整体水平与影响力，您还有哪些具体的意见或建议？