在过去的一个月里，你是否主动学习过环保相关的知识（如通过课堂、讲座、书籍、网络等）？
你通常如何处理喝完的塑料瓶或易拉罐？
放入可回收垃圾桶
放入其他垃圾桶
随手丢弃
收集起来卖废品
在日常生活中，你通常会实践以下哪些节水行为？（可多选）
洗手打肥皂时关闭水龙头
用淘米水浇花
使用节水型马桶或水箱内放水瓶
淋浴时间控制在10分钟以内
基本没有特别注意节水
在离开教室、寝室或家中房间时，你关闭电灯和电器的频率如何？
在购物时，你通常会考虑哪些环保因素？（可多选）
产品是否过度包装
是否使用环保袋，拒绝塑料袋
选择节能、节水标识的产品
优先选择本地生产的商品
很少或从不考虑环保因素
请为你所在学校（或班级）开展的环保教育活动的丰富性和吸引力打分。（1分为非常不满意，5分为非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
你是否有意识地将单面打印过的纸张进行二次利用（如做草稿纸）？
从0到10分，你有多大意愿向你的朋友或家人推荐并一起实践环保行为？
你认为哪些因素最能促使你养成环保习惯？（可多选）
学校/老师的教育和要求
家庭的影响和示范
同学/朋友之间的互相影响
了解到环境问题的严重性
环保行为带来的实际好处（如省钱）
社会宣传和公益活动
你参与过学校或社区组织的环保实践活动（如植树、清洁公园、垃圾分类宣传等）吗？
参与过3次及以上
参与过1-2次
从未参与但有兴趣
从未参与也没兴趣
请列举1-2项你认为最容易在日常生活中坚持的环保行为。
你主要通过哪些渠道获取环保信息？（可多选）
学校课程
社交媒体（如微博、抖音、B站）
电视、广播、报纸
家人朋友谈论
环保主题网站或公众号
很少主动获取
当看到同学或他人有浪费水电、乱扔垃圾等不环保行为时，你通常会怎么做？
主动上前提醒或劝阻
心里不认同但不会说出来
觉得与自己无关
视情况而定
请为你个人在垃圾分类（如区分可回收物、其他垃圾等）方面的知识掌握程度打分。（1分为完全不了解，5分为非常了解）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
对于在学校进一步推广和养成环保行为习惯，你最大的希望或建议是什么？
你认为当前阻碍你更多实践环保行为的主要困难是什么？
觉得麻烦，习惯难改
缺乏相关知识或指导
周围设施不支持（如垃圾桶分类不清）
觉得个人力量微小，作用不大
没有明显困难
请回忆并填写你最近一次专门为环保付出行动（如参与活动、认真分类垃圾等）的大致日期。