您目前主要承担的教学角色是？
一线授课教师
教研员/教学研究员
教学管理者（如系主任、院长）
教学辅助人员
其他
您通常通过何种渠道获取学生对您教学的反馈？（单选最主要渠道）
学校/学院组织的正式评教系统
课堂上的即时口头提问或互动
课后问卷（如问卷星等）
与学生一对一的交流
社交媒体或学习平台留言
其他
您认为当前从学生处获取教学反馈的【及时性】如何？（1-非常不及时，5-非常及时）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为当前从学生处获取的教学反馈的【具体性和可操作性】如何？（1-非常模糊，5-非常具体）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您通常在多长时间内会收到来自学校或学生的正式教学反馈报告？
一周内
一个月内
一个学期末
不定期，时间不确定
几乎不收到正式报告
您认为当前教学反馈机制存在哪些主要不足？（可多选）
反馈周期过长，失去改进时机
反馈内容笼统，缺乏具体改进建议
反馈渠道单一，不便参与
反馈结果未与教师充分沟通
反馈数据未得到有效分析和应用
其他
在收到教学反馈后，您通常会如何对待？
立即分析并制定明确的改进计划
会思考，但改进行动取决于时间安排
仅作为参考，实际教学调整有限
感觉反馈意义不大，基本忽略
其他
总体而言，您认为基于收到的反馈进行教学改进的【实施难度】有多大？（1-非常容易，5-非常困难）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
哪些因素会阻碍您根据反馈进行有效改进？（可多选）
教学任务繁重，时间精力有限
缺乏具体的改进方法或资源支持
反馈建议与现有教学安排冲突
改进效果难以量化评估
缺乏同行或专家的指导
其他
您是否有过根据学生反馈成功改进教学，并观察到明显积极效果的经历？
请简要分享一个您根据学生反馈成功改进教学的具体例子（例如：改进了哪个教学环节/方法，带来了什么积极变化）。
您认为学校/学院在支持教师根据反馈进行改进方面，做得如何？
提供了充分的支持（如培训、资源、指导）
提供了一些支持，但还不够
支持非常有限
几乎没有提供任何支持
您希望学校/学院在哪些方面加强对教师教学改进的支持？（可多选）
提供更及时、精细化的数据分析报告
组织针对反馈问题的专题工作坊或培训
建立教师互助或导师指导机制
提供课程改进的专项经费或资源
将教学改进成效纳入正向激励体系
其他
您对【建立一种周期性（如每月/每半学期）的、轻量化的师生教学反馈与微调机制】的感兴趣程度是？（1-完全不感兴趣，5-非常感兴趣）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
如果有一个理想的“教学反馈-改进”支持平台，您最希望它具备什么核心功能？
实时、可视化的学生课堂反应数据
AI分析反馈文本并生成个性化改进建议
便捷的同行匿名评议与建议
集成改进案例库与教学资源库
追踪改进措施实施后的效果反馈
其他
对于提升教育教学反馈的及时性、有效性，并促进其转化为实际教学改进，您还有哪些具体的建议或想法？