您所在的身份是？
本科生
硕士研究生
博士研究生
教师/研究人员
实验技术人员
其他
您进入实验室的频率是？
几乎每天
每周数次
每月数次
每学期数次
很少或从未
进入化学实验室前，是否必须了解所用化学品的MSDS（安全数据表）？
是，必须了解
不是必须，但建议了解
不需要，有指导老师即可
不清楚
实验室中，处理易燃易爆化学品时，以下哪项做法是错误的？
在通风橱内操作
远离明火和热源
与其他化学品混放以节省空间
佩戴适当的防护手套
以下哪些是生物安全实验室必须配备的个人防护装备（PPE）？
实验服/防护服
护目镜或面罩
一次性手套
N95口罩
普通棉布口罩
实验过程中，若皮肤不慎接触到强酸，第一步应立即如何处理？
用大量流动清水冲洗至少15分钟
用弱碱性溶液（如碳酸氢钠）中和
立即报告老师或安全员
用纸巾擦干
实验室电器设备着火，在电源未切断前，应使用哪种灭火器？
二氧化碳灭火器
泡沫灭火器
水基灭火器
任何灭火器均可
实验室产生的废液（如有机溶剂、含重金属废液）应如何处置？
分类收集于专用废液桶，统一处理
直接倒入下水道
用大量水稀释后排放
存放在实验台角落，定期清理
您是否清楚所在实验室的紧急疏散路线和安全出口位置？
实验室气瓶（如氢气、氧气瓶）在存放和使用时，正确的做法是？
固定放置，远离热源，氢气瓶与氧气瓶分开存放
可以平放在地上以便滚动搬运
只要阀门关紧，可以放在任何角落
气瓶颜色一致即可放在一起
以下哪些行为可能引发实验室安全事故？
在实验室内饮食
实验长发未束起
穿拖鞋或露趾鞋进入实验室
实验结束后不清理台面
独自在夜间进行高风险实验
使用高压灭菌锅时，以下哪项操作是安全的？
待压力降至零、温度下降后再打开锅盖
在压力未完全释放时快速打开排气阀
将液体容器完全密封后放入
灭菌完成后立即打开锅盖取出物品
您是否接受过系统的实验室安全培训（如学校或学院组织的）？
是，定期参加
是，仅入学/入职时参加过
否，但通过其他途径了解
从未接受过
实验室常用的“三废”是指？
废水、废气、固体废弃物
废酸、废碱、废有机溶剂
废玻璃、废塑料、废金属
废药品、废仪器、废耗材
发现实验室有不明气体泄漏，且气味刺鼻，您首先应该怎么做？
立即通知同实验室人员，并迅速有序撤离，向上级报告
打开所有窗户通风
寻找泄漏源并尝试堵漏
继续实验，直到无法忍受
请对您所在实验室的安全设施（如洗眼器、喷淋装置、灭火器、通风橱）的完备性和可用性进行评分。（1分表示非常差，5分表示非常好）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
对于实验动物伦理与福利，以下说法正确的是？
实验设计应遵循“3R”原则（替代、减少、优化）
只要实验需要，可以任意处置动物
动物实验无需经过伦理审查
实验结束后，动物可随意放生
使用激光设备时，最重要的防护措施是什么？
佩戴针对特定波长的激光防护眼镜
佩戴普通太阳镜
避免直视光束即可，无需特殊防护
仅需注意设备功率，与波长无关
您认为当前实验室安全管理制度（如准入制度、巡检制度）的执行力度如何？
非常严格，有效执行
比较严格，基本执行
流于形式，执行不力
不清楚相关制度
您希望通过哪些途径提升自身的实验室安全知识与技能？（可多选）
学校/学院组织的系统培训
在线课程或学习平台
实验室内部的经验分享与演练
阅读安全手册与警示案例
导师或师兄师姐的指导
进行涉及放射性同位素的实验，必须遵守的原则是？
ALARA原则（合理可行尽量低）
用量越多，结果越准确
只要在许可剂量内，可随意操作
无需特殊防护，短时间接触无害
实验室冰箱内可以存放什么？
实验专用的试剂和样品，并明确标识
个人的午餐和饮料
未密封的易燃化学品
任何需要低温保存的私人物品
您是否知道实验室急救箱的位置以及其中主要物品的用途？
是，非常清楚
大致知道位置，但不太清楚物品用途
知道位置，但从未关注过内容
完全不知道
对于进一步加强高校实验室安全管理，您有哪些具体的意见或建议？（如培训、设施、文化等方面）