您的身份是？
学生家长
中小学在校学生
中小学教师
教育管理者/教研员
社会公众（非上述身份）
您对当前接触到的中小学教师整体教学水平的初步印象是？
您认为一位优秀的中小学教师，最重要的教学能力体现在以下哪些方面？（最多选3项）
学科知识扎实，讲解清晰
课堂管理有序，纪律良好
教学方法灵活，能激发学生兴趣
善于与学生沟通，有亲和力
作业设计合理，反馈及时
能有效运用信息技术辅助教学
关注学生个体差异，因材施教
注重培养学生思维能力和学习习惯
请为您所接触的教师，在“课堂讲解的清晰度和逻辑性”方面进行评分。（1分表示非常差，5分表示非常好）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请为您所接触的教师，在“课堂氛围的活跃度和学生参与度”方面进行评分。（1分表示非常差，5分表示非常好）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为当前教师在“将教学内容与实际生活相联系”方面做得如何？
做得非常好，经常结合
做得比较好，有时结合
做得一般，偶尔结合
做得不太好，很少结合
完全脱离实际
您认为教师在“布置和批改作业、给予学习反馈”方面的及时性和有效性如何？
非常及时有效
比较及时有效
一般
不太及时有效
非常不及时或无效
您认为当前影响教师教学水平发挥的主要因素有哪些？（最多选3项）
教学任务繁重，精力有限
班级学生人数过多
非教学性行政事务干扰
教学资源与设备不足
教师自身专业发展与培训机会少
评价体系过于侧重考试成绩
家长的不合理期望或干预
学生基础差异大，教学难度高
如果以0-10分表示您向朋友推荐孩子就读您孩子/您所在学校（或您了解的学校）的可能性，您会打多少分？（0分表示完全不可能，10分表示极有可能）
您是否感受到近年来教师队伍的整体教学水平有变化？
有明显提升
有轻微提升
基本没有变化
有轻微下降
有明显下降
您希望通过哪些途径来提升教师的教学水平？（最多选3项）
加强职前与在职教师专业培训
完善教师评价与激励机制
减轻教师非教学负担
增加校际教学交流与观摩
引进优质教学资源和专家指导
鼓励教师进行教学研究与创新
改善教学硬件设施与环境
加强家校沟通与合作
您认为“师德师风”（如责任心、爱心、公平对待学生等）对教学水平认可度的影响有多大？
请为您所接触的教师，在“对待学生的耐心与关怀程度”方面进行评分。（1分表示非常差，5分表示非常好）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您是否愿意让您的孩子（或未来孩子）从事中小学教师职业？
非常愿意
比较愿意
一般，看孩子意愿
不太愿意
非常不愿意
对于提升中小学教师的教学水平和社会认可度，您还有哪些具体的意见或建议？