您的身份是？
职业院校在校生
职业院校应届毕业生（毕业1年内）
职业院校往届毕业生
企业人力资源/招聘负责人
企业技术/业务部门管理者
职业教育机构教师/管理者
其他
您所学习或从事的行业/专业领域是？
信息技术/互联网
智能制造/机械工程
新能源汽车/交通运输
现代服务业（酒店、旅游、电商等）
健康护理/社会服务
建筑工程/土木
文化艺术/设计
其他
您认为当前职业教育课程内容与行业最新技术/工艺的更新速度相比如何？
明显超前于行业
基本与行业同步
略有滞后
严重滞后于行业发展
不清楚
请对您（或您的毕业生/员工）在职业教育阶段所获得的【专业理论知识】水平进行评分（1分最低，5分最高）。
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请对您（或您的毕业生/员工）在职业教育阶段所获得的【实际操作/动手能力】水平进行评分（1分最低，5分最高）。
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请对您（或您的毕业生/员工）在职业教育阶段所获得的【职业素养（如沟通、团队协作、责任心等）】水平进行评分（1分最低，5分最高）。
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为当前职业教育毕业生在刚进入工作岗位时，最普遍缺乏的是哪些能力？（可多选）
复杂设备操作与维护
新技术/新软件的学习与应用
项目管理和任务规划
跨部门沟通与协调
解决突发问题的能力
客户服务与关系维护
成本控制与效率意识
其他
在您的经历中，职业院校的实训设备与工厂/企业的真实生产设备匹配度如何？
几乎完全一致，可直接上岗
核心功能一致，需短期适应
原理相似，但型号或操作界面差异较大
差异很大，需要重新培训
没有实训环节或设备
您认为“双师型”（同时具备教学能力和企业实践经验的）教师对提升学生技能适配度的作用如何？
作用非常关键
作用较大
作用一般
作用有限
没有此类教师
您认为以下哪些校企合作形式对提升学生就业适配度最有效？（可多选）
企业提供实习岗位
企业专家进校授课/讲座
订单班/定向培养
共建实训基地/产业学院
共同开发课程与教材
教师到企业实践锻炼
其他
您（或您所在企业）在招聘职业院校毕业生时，最看重的认证或资质是？
毕业证书
国家职业资格证书/技能等级证书
行业龙头企业认证证书
在校期间的项目作品/竞赛奖项
实习企业出具的鉴定
以上都看重
总体而言，您有多大可能向他人推荐就读您所了解的职业院校或专业？（0-10分，0分完全不可能，10分极有可能）
您认为职业院校毕业生在就业市场上的主要优势是什么？
技能上手快，实践能力强
薪资期望相对合理
工作态度踏实，稳定性较好
具备特定岗位的针对性技能
无明显优势
其他
您认为职业院校毕业生在就业市场上的主要劣势是什么？
理论知识体系不够系统深入
视野和创新能力不足
职业发展后劲（如晋升、转岗）可能受限
社会认可度或学历门槛
沟通表达等软技能有待加强
无明显劣势
其他
您认为以下哪项是提升职业教育与就业适配度的最优先举措？
动态更新课程与课程标准
大幅增加企业深度参与的实训课时
强化“双师型”教师队伍建设
建立更权威、通用的职业技能认证体系
加强学生职业规划与就业指导
提升职业教育的社会地位和吸引力
对于加强职业教育与产业需求对接，培养更符合企业需要的技能人才，您还有哪些具体的意见或建议？
展望未来3-5年，您认为您所在行业对技能人才的需求趋势是？
需求大幅增长，且技能要求更高
需求稳定，但对复合型技能要求增加
需求总量稳定或略有下降，但结构优化
部分传统技能岗位将被自动化替代
难以预测
您认为人工智能、大数据等新技术对您所在领域的职业技能要求产生了怎样的影响？
颠覆性改变，需要全新技能
显著补充，需在原有技能上叠加新技术能力
影响有限，核心技能未变
目前尚未感受到明显影响
不清楚
为适应未来工作变化，您认为职业院校学生最需要加强学习的是哪些方面的内容？（可多选）
数据分析与处理能力
自动化设备编程与维护
数字化工具与软件应用
创新思维与解决问题能力
人际交往与情感沟通
自主学习与持续更新知识的能力
跨学科基础知识
其他