你所在的年级是？
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
七年级
八年级
九年级
高一
高二
高三
大学一年级
大学二年级
大学三年级
大学四年级及以上
请评价你对“集体荣誉感”这个概念的理解程度。（1分表示完全不了解，5分表示非常了解）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
你认为“集体荣誉”主要指的是什么？
集体获得的奖项、名次
集体成员间的团结友爱
集体在社会上的良好声誉
集体共同达成的目标
其他
当班级或学校在比赛中获奖时，你的感受通常是？
非常自豪和激动
比较高兴
感觉一般，没什么特别
与我无关
其他
你是否会主动关注班级或学校获得的荣誉（如奖状、锦旗、媒体报道等）？
总是会关注
经常会关注
偶尔会关注
很少关注
从不关注
你认为哪些活动最能有效提升同学们的集体荣誉感？（可多选）
体育比赛（如运动会、球赛）
文艺汇演或艺术节
学科竞赛
班级文化建设（如板报、班歌）
志愿服务或社会实践
日常的班级评比（如卫生、纪律）
其他
当班级或集体遇到困难或挑战时，你通常会？
积极主动地想办法解决
在他人带动下参与
听从安排，完成分配的任务
不太关心
其他
你认为你所在的班级/集体，成员之间的凝聚力如何？（1分表示非常松散，5分表示非常团结）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
你认为老师/辅导员在培养集体荣誉感方面起到的作用如何？
作用非常大
作用比较大
作用一般
作用比较小
基本没有作用
你个人为集体争取荣誉的动力主要来源于？
发自内心的热爱和责任感
希望得到老师或同学的认可
为了个人评优或加分
随大流，别人做我也做
没有特别的动力
你认为当前影响学生集体荣誉感形成的主要障碍有哪些？（可多选）
学习压力大，无暇顾及
集体活动形式单一，缺乏吸引力
同学之间关系淡漠，缺乏交流
个人主义倾向较强
集体获得的荣誉与个人关联不大
老师/学校的引导不足
其他
当你个人的行为可能损害集体荣誉时（如违纪），你的想法是？
会强烈自责并尽力弥补
会感到不安，尽量避免
没什么特别感觉
认为个人行为与集体无关
其他
总体而言，你对自己所在集体（班级/学校）的归属感有多强？（1分表示毫无归属感，5分表示归属感非常强）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
与过去相比，你认为现在学生的集体荣誉感整体是？
明显增强了
略有增强
差不多
略有减弱
明显减弱了
你通常通过哪些渠道了解集体获得的荣誉信息？（可多选）
老师/辅导员通知
学校公告栏/官网/公众号
同学间口口相传
班级群消息
亲眼所见（如奖杯、锦旗）
其他
请分享一个最能让你感受到集体荣誉感的具体事例或瞬间。
对于如何更好地培养和提升学生的集体荣誉感，你有哪些建议或想法？