您/您的孩子目前所处的学段是？
小学低年级（1-3年级）
小学高年级（4-6年级）
初中
高中
请评估您/您的孩子/您的学生对阅读的总体喜爱程度（1-5分，1分为非常不喜欢，5分为非常喜欢）。
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您/您的孩子/您的学生平均每周用于课外阅读的时间大约是？
少于1小时
1-3小时
3-5小时
5-7小时
7小时以上
您/您的孩子/您的学生通常喜欢阅读哪些类型的书籍？（可多选）
文学名著/小说
科普百科
历史传记
童话/寓言/神话
漫画/绘本
教辅/习题集
杂志/报刊
其他
您/您的孩子/您的学生获取课外读物的主要途径是？
学校图书馆
公共图书馆/书店
家庭购买
同学/朋友借阅
电子书/网络资源
其他
您认为学校图书馆/班级图书角的藏书丰富度和吸引力如何？（1-5分，1分为非常差，5分为非常好）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
学校是否定期组织专门的阅读活动（如读书会、阅读节、作家进校园等）？
您认为语文/阅读课程对激发学生阅读兴趣的作用有多大？（1-5分，1分为作用很小，5分为作用很大）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
在家庭环境中，以下哪些做法有助于培养孩子的阅读兴趣？（可多选）
家长有经常阅读的习惯
家中拥有丰富的藏书
经常与孩子讨论阅读内容
定期带孩子去图书馆/书店
为孩子创造安静的阅读环境
其他
您/您的孩子/您的学生进行阅读的主要动机是什么？
个人兴趣和享受
完成老师/家长布置的任务
获取知识/信息
提高学习成绩
受同学/朋友影响
其他
您认为电子设备（如手机、平板电脑）的使用对学生的课外阅读时间有何影响？
严重挤占了阅读时间
有一定影响，但可控
没有明显影响
反而促进了电子阅读
不清楚
您认为当前阻碍学生培养阅读兴趣的主要因素有哪些？（可多选）
课业负担过重，没有时间
缺乏感兴趣的读物
缺乏有效的阅读指导
家庭阅读氛围不足
电子游戏/短视频等娱乐冲击
学校/老师不够重视
其他
您对当前学校在培养学生阅读兴趣方面的整体工作满意度如何？（1-5分，1分为非常不满意，5分为非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为学校是否应该开设专门的“自由阅读课”（不设固定任务，学生自主选择阅读）？
非常应该，且应保证课时
可以尝试，作为补充
没必要，现有课程已足够
不确定
如果0分代表“完全不愿意”，10分代表“非常愿意”，您有多大意愿向他人推荐您认为有效的培养孩子阅读兴趣的方法？
您认为教师/家长在指导阅读时，最应注重哪一方面？
保护阅读的自主性和乐趣
传授阅读方法和技巧
引导思考与讨论
督促完成阅读任务/量
推荐优质书目
您希望从哪些方面获得更多支持以更好地培养阅读兴趣？（可多选）
获取优质、适龄的推荐书单
学习有效的阅读引导方法
参与更多阅读交流活动
获得学校/社区的阅读资源
减轻课业压力以保障阅读时间
其他
您对未来提升学生整体阅读兴趣和水平的信心有多大？（1-5分，1分为毫无信心，5分为充满信心）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请分享一个您亲身经历的、成功激发（自己或他人）阅读兴趣的具体事例或有效方法。
对于学校、家庭或社会如何更好地协同培养中小学生的阅读兴趣，您还有哪些具体的建议或期望？