您的身份是？
本科生
硕士研究生
博士研究生
教师/研究人员
行政管理人员
您所在的学科门类是？
人文社科
理学
工学
农学
医学
管理学
艺术学
其他
您认为当前高校内学术不端行为（如抄袭、剽窃、数据造假等）的普遍程度如何？
您认为诱发学术不端行为的主要原因有哪些？（可多选）
评价体系过于看重论文/成果数量
毕业或职称晋升压力过大
对学术规范认知不清
导师或团队监督不力
缺乏有效的惩戒机制
学术道德教育缺失
科研环境浮躁
侥幸心理
其他
您所在学校/院系是否开设了关于学术规范与学术道德的必修或选修课程/讲座？
是，且内容丰富系统
是，但内容较为简单
否，从未开设
不清楚
您认为现有学术规范教育（如课程、讲座、宣传）对预防学术不端的效果如何？（1分表示完全无效，5分表示非常有效）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您主要通过哪些渠道了解学术不端的界定与后果？（可多选）
学校/院系规章制度文件
导师或课题组指导
学术道德相关课程
同学/同事间的交流
学术不端案例通报
网络、媒体信息
从未系统了解过
在您撰写论文或报告时，学校是否提供了便捷、可靠的查重或学术不端检测工具？
您认为学校在论文开题、中期考核、答辩等环节对学术诚信的审查严格程度如何？
如果发现身边的同学或同事有学术不端行为，您会如何选择？
一定会向学校相关部门举报
可能会私下提醒对方
视情节严重程度和关系亲疏而定
不会干预，当作不知道
其他
您认为学校对已查实的学术不端行为的处理是否及时、公正、透明？
非常及时、公正、透明
比较及时、公正、透明
一般
处理不及时或不透明
不清楚相关情况
您认为当前学校/院系的学术氛围（如鼓励原创、尊重知识产权、批判性讨论等）对学术诚信的促进作用有多大？（1分表示毫无促进，5分表示极大促进）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为应从哪些方面加强学术不端的防范？（可多选）
改革学术评价体系，弱化数量指标
加强全过程（开题、实验、写作、发表）的导师监督与指导
建立更便捷、匿名的举报与核查渠道
加大对学术不端行为的惩处力度并公开案例
在入学、开题等关键节点进行强制性的学术规范培训与考核
推广使用更先进的学术不端检测技术
营造崇尚诚信、宽容失败的校园文化
其他
您是否了解学校关于学术不端行为的认定与处理流程？
非常了解
大致了解
听说过但不清楚细节
完全不了解
对于建立或完善“预防为主、惩戒为辅”的学术诚信长效机制，您有何具体建议？
整体而言，您有多大意愿向他人推荐您所在学校/院系目前的学术诚信环境？（0-10分，0分表示完全不推荐，10分表示非常愿意推荐）
在防范学术不端方面，您认为导师/课题组负责人最应该发挥怎样的作用？
您认为学术期刊/出版机构在防范学术不端（如审稿不严、重复发表）方面的责任履行得如何？
您认为以下哪些技术或工具能有效辅助学术不端防范？（可多选）
人工智能辅助的文本与图像查重/分析
开放数据与代码共享平台
区块链技术用于研究成果溯源
学术社交网络中的同行评议与监督
其他
请分享一个您认为对促进学术诚信有积极影响的经历或做法（可以是个人、团队或学校的）。
与三年前相比，您感觉所在领域的学术不端现象有何变化？
显著减少
有所减少
没有明显变化
有所增加
显著增加
难以判断
您认为在当前的网络信息环境下，学生/研究者面临哪些新的学术诚信挑战？
您是否愿意在未来的研究中，主动公开实验数据、研究代码等过程性材料以接受监督？
非常愿意
比较愿意
视情况而定
不太愿意
非常不愿意