您的身份是？
在校学生
学生家长
中小学教师
教育管理者/研究者
您认为目前作业批改的总体及时性如何？
非常及时，当天或次日就能收到反馈
比较及时，通常在2-3天内
一般，需要一周左右
不太及时，经常超过一周
非常不及时，反馈周期很长
作业批改反馈的详细程度如何？
非常详细，有具体错误分析和订正指导
比较详细，会指出主要错误
一般，通常只标注对错或给出等级/分数
比较简单，只有简单符号（如√、×）
几乎没有书面反馈
请对教师批改作业的认真负责程度进行评分（1-5分，1分表示非常不负责，5分表示非常负责）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
教师批改作业后，通常会采取哪种主要的反馈方式？
书面批注（在作业本上写评语）
课堂集中讲评
个别当面辅导
通过家校联系平台/群反馈
其他
您认为目前作业批改在哪些方面最需要改进？（可多选）
批改及时性
批改准确性（减少误判）
反馈的详细度和针对性
增加鼓励性、启发性的评语
增加面批或个性化辅导
利用技术手段提高批改效率
加强错题整理与跟进
其他
教师是否会要求学生订正批改后的作业错误？
总是要求，并会检查订正情况
经常要求，但检查不严格
偶尔要求
很少要求
从不要求
您如何看待教师使用“已阅”、“查”、“好”等简短评语或符号批改作业？
可以接受，能快速了解完成情况
勉强接受，但希望有更多具体反馈
不太接受，感觉不够认真
完全不能接受，需要更详细的反馈
视科目和作业类型而定
您是否体验过或了解AI（人工智能）辅助批改作业（如作文批改、客观题自动批阅）？
是，经常使用/接触
是，偶尔使用/接触
听说过，但未使用/接触
完全不了解
如果引入AI辅助批改，您最期待它能解决什么问题？
减轻教师负担，让老师有更多时间进行个性化指导
提高批改速度和及时性
提供更客观、统一的评分标准
生成详细的数据分析报告，帮助学情诊断
不期待，认为机器无法替代教师的专业判断
作业批改的反馈对您（或您的孩子）的学习动力影响如何？
积极影响很大，受到鼓励或明确改进方向
有一定积极影响
影响不大
有一定消极影响（如因批评而挫败）
消极影响很大
您认为一份理想的作业批改应包含哪些元素？（可多选）
准确的√/×或分数
具体的错误原因分析
正确的解题思路或步骤提示
鼓励性、肯定性的语言
改进建议和后续学习指导
与之前作业的对比进步情况
个性化的互动与交流
其他
您认为当前作业批改的负担对教师的影响如何？
负担非常重，严重挤占备课和休息时间
负担比较重，有一定影响
负担一般，尚可承受
负担较轻
不清楚
从家长的角度，您希望从作业批改中获得哪些信息？
孩子知识点的掌握情况
孩子的学习态度和认真程度
孩子在班级中的大致水平
具体的家庭辅导建议
与老师沟通的契机
其他
您是否赞成学校对作业批改情况（如批改率、反馈质量）进行定期检查或考评？
非常赞成，有助于保障批改质量
比较赞成，但考评方式需科学合理
中立
不太赞成，可能增加教师形式主义压力
非常不赞成，应给予教师充分信任和自主权
对于利用信息技术（如在线平台、智能工具）改进作业批改与反馈，您有什么具体的建议或设想？
综合考虑，您对当前接触到的中小学作业批改整体满意度如何？
请留下您关于作业批改的任何其他意见、期望或遇到的困惑。