您的身份是？
中小学教师
学生家长
学校教学管理人员
教育研究人员
其他
您认为当前中小学作业的整体负担如何？
过重，严重影响学生休息与全面发展
偏重，但尚在可接受范围内
适中，比较合理
偏轻，有待加强
不了解
您认为当前作业布置存在的主要问题有哪些？（可多选）
“一刀切”，缺乏分层和个性化
机械重复性内容过多
与实际生活脱节，应用性不强
评价方式单一，以对错为主
家长参与度过高，变相成为“家长作业”
与课堂教学目标关联度不强
其他
您所在的学校/地区是否明确要求或鼓励教师设计“分层作业”（针对不同学生能力布置不同作业）？
有明确要求且普遍实施
有要求但实施效果一般
仅鼓励，无强制要求
没有相关要求
不清楚
请对当前作业在“巩固课堂所学知识”方面的有效性进行评分。（1分表示完全无效，5分表示非常有效）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请对当前作业在“培养学生思维能力和创新精神”方面的有效性进行评分。（1分表示完全无效，5分表示非常有效）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为实践类、探究类作业（如小实验、社会调查、项目制作等）的占比应该增加吗？
应该大幅增加
可以适当增加
维持现状即可
应该减少
不确定
您认为提高作业针对性的有效途径有哪些？（可多选）
利用信息技术进行学情分析，精准推送作业
加强集体备课，设计分层作业菜单
增加作业类型多样性（如口头、实践、阅读等）
建立作业公示与协调机制，控制总量
加强对作业设计能力的教师培训
建立有效的作业反馈与辅导机制
其他
在作业批改与反馈方面，您遇到的最大挑战是什么？
批改量大，时间精力不足
难以给予每个学生个性化的有效反馈
反馈后学生不订正或不理解
缺乏有效的工具或平台支持
无显著挑战
您认为利用数字化平台或APP布置、完成、批改作业，其总体效果如何？
利大于弊，能提高效率和个性化
利弊参半，需警惕增加屏幕时间和依赖
弊大于利，容易形式化并增加负担
未使用过，无法评价
请描述一个您见过或设计过的、您认为针对性较强的优秀作业案例。（请简要说明其设计思路、实施方式与效果）
您认为当前阻碍作业针对性提升的最主要因素是什么？
教师工作负担过重，无暇精心设计
评价体系（如考试成绩）的指挥棒作用
家长对传统作业模式的固有期待和焦虑
缺乏有效的教研支持与资源
班级学生人数过多，难以兼顾差异
您希望获得哪些方面的支持以提升作业设计能力？（可多选）
优秀作业设计案例库与资源包
关于作业设计的专项培训与工作坊
与同行交流研讨的平台和机会
学情诊断与分析工具
减轻非教学负担的政策与时间保障
其他
对于“双减”政策下如何优化作业设计，真正做到“减量提质”，您还有什么具体的意见或建议？