您目前任教的学校类型是？
小学
初中
九年一贯制学校
完全中学（初高中）
其他
您所任教的地区属于？
直辖市/省会城市
地级市
县级市/县城
乡镇
农村
您的身份是？
专职美育教师（音乐、美术等）
兼职美育教师（由其他学科教师兼任）
学校美育工作管理者/负责人
其他学科教师
其他
您认为在贵校，美育课程（如音乐、美术、书法、戏剧等）的地位如何？
非常重要，与主科同等地位
比较重要，受到一定重视
一般，有时会被主科挤占
不太受重视，处于边缘地位
不清楚
贵校目前开设了哪些形式的美育课程？（可多选）
国家规定的音乐、美术常规课
书法课
舞蹈课
戏剧/戏曲课
影视/媒体艺术课
校本特色艺术课程（如陶艺、剪纸等）
艺术类社团/兴趣小组
其他
以上均未系统开设
贵校美育课程的课时安排是否能得到充分保障？
完全保障，从不被占用
基本保障，偶尔被占用
经常被占用，课时不足
几乎没有固定课时
不清楚
请对贵校目前美育教学的硬件设施（如专用教室、乐器、美术材料、多媒体设备等）的完备程度进行评分。（1分表示非常欠缺，5分表示非常完备）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请对贵校目前美育教学的师资专业水平与配备充足程度进行评分。（1分表示非常不足，5分表示非常充足）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为当前美育教学面临的主要困难有哪些？（可多选）
学校、家长、学生重视程度不够
专业师资短缺
教学设施与经费不足
课程评价体系不完善
缺乏优质、系统的教学资源
学生课业负担重，无暇顾及
教学理念与方法有待更新
其他
在美育教学中，您更倾向于采用哪种主要的教学方式？
以教师讲授、示范为主
以学生实践、创作为主
项目式学习/跨学科融合
利用数字技术辅助教学
多种方式结合
您通常通过哪些方式评价学生的美育学习成果？（可多选）
作品展示/表演
技能测试
课堂观察与记录
学习过程档案袋
学生自评与互评
理论知识笔试
基本不进行正式评价
其他
您认为美育对学生全面发展的最大价值体现在？
培养审美情趣和人文素养
激发创造力和想象力
促进情感表达和心理健康
锻炼专注力和毅力
增强文化自信和民族认同
以上综合
总体上，您对在贵校开展美育教学的现状满意度如何？请用0-10分表示，0分代表非常不满意，10分代表非常满意。
您希望获得哪些方面的支持以提升美育教学质量？（可多选）
更多专业培训与进修机会
优质的教学资源包与案例库
增加经费投入改善硬件
与校外艺术机构/艺术家合作
完善美育教师评价与激励机制
加强美育教学研究交流平台
获得教育行政部门的政策支持
其他
您如何看待将美育纳入中考评价体系？
非常支持，能有效提升美育地位
支持但需谨慎设计，避免增加负担
中立，效果有待观察
不太支持，可能引发新的问题
坚决反对
对于未来中小学美育课程的改革与发展，您最期待的一项改变或建议是什么？
您是否经常利用互联网资源（如教学视频、艺术素材库、在线课程等）辅助美育教学？
如果使用互联网资源，您主要关注哪些类型？（可多选）
名师示范课/公开课
艺术作品赏析资料
手工/创作教程
艺术史或美学知识
教学课件与教案
学生作品展示平台
艺术活动与比赛信息
其他
（上题选“很少”或“从未”可不答）
您认为信息技术（如VR/AR、AI创作工具等）在未来美育教学中的应用前景如何？
前景广阔，将深刻改变教学方式
有一定辅助作用，但无法替代传统
作用有限，噱头大于实质
不清楚相关技术
请分享一个您在美育教学实践中，最成功或最受启发的教学案例或瞬间。（简要描述即可）