你平均每周参与有组织的集体劳动（如值日、大扫除、志愿服务等）的频率是？
几乎不参加
每月1-2次
每周1次
每周2-3次
几乎每天
你个人主动进行日常劳动（如整理个人物品、打扫寝室卫生、帮做家务等）的频率是？
很少，几乎不做
偶尔，需要提醒
经常，比较自觉
总是，已形成习惯
你对参与学校或班级组织的集体劳动的总体态度是？（1分表示非常抵触，5分表示非常积极）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
你认为参与劳动的主要价值在于？
完成任务，获得评价
掌握生活技能
锻炼身体和意志
服务集体，获得成就感
没有特别价值
哪些因素最能激励你积极参与劳动？（可多选）
老师的表扬和认可
同学的榜样作用
获得学分或评优资格
劳动本身的趣味性
看到劳动后的整洁环境
家长或社会的期望
没有特别激励因素
你认为哪些因素会降低你的劳动积极性？（可多选）
认为劳动占用学习时间
劳动内容枯燥重复
劳动任务分配不公平
劳动成果未得到尊重
缺乏必要的指导和工具
身体不适或劳累
没有降低因素
在劳动中遇到困难或挑战时，你通常如何应对？
立即放弃或求助
尝试解决，但容易气馁
积极想办法解决
乐于挑战，享受过程
你认为当前学校或家庭提供的劳动机会和种类？
非常丰富多样
比较丰富
一般，种类有限
比较单一枯燥
非常缺乏
如果0分代表“完全不愿意”，10分代表“非常愿意”，你有多大意愿在未来主动承担更多的劳动任务？
你如何看待劳动与学习成绩之间的关系？
劳动严重影响学习
劳动会占用一些时间，但影响不大
劳动和学习可以相互促进
劳动是学习的一部分，同等重要
你希望通过劳动教育获得哪些方面的提升？（可多选）
生活自理能力（如烹饪、清洁）
动手实践与创新能力
团队合作与沟通能力
责任感与担当精神
吃苦耐劳的品质
对职业的认知与尊重
你父母或家人对你参与劳动的态度通常是？
非常支持并鼓励
比较支持
无所谓，不过问
不太支持，更希望我学习
明确反对我参与劳动
你认为学校在培养学生劳动积极性方面做得如何？（1分表示非常不足，5分表示非常充分）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
与同龄人相比，你如何评价自己的劳动积极性？
远低于平均水平
略低于平均水平
处于平均水平
略高于平均水平
远高于平均水平
对于提高学生整体的劳动积极性，你有哪些具体的建议或想法？