在过去一年中，您是否亲身参与过校园组织的应急演练（如消防疏散、地震避险等）？
您认为学校组织的应急演练整体效果如何？
非常有效，收获很大
比较有效，有一定收获
一般，效果有限
效果较差，流于形式
通过应急演练或安全教育，您在以下哪些方面的知识或技能得到了提升？（可多选）
火灾报警与初期灭火
地震、台风等自然灾害避险
紧急疏散路线与集合点
心肺复苏(CPR)等急救技能
防踩踏自我保护技巧
实验室安全操作规程
信息辨别与防诈骗
心理健康危机识别与应对
其他
请对您目前掌握的校园应急知识（如逃生路线、报警电话、基础急救）的自信程度进行评分（1-5分，1分为非常不自信，5分为非常自信）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
如果现在校园内响起火警警报，您的第一反应会是？
立即按照疏散路线撤离
先观察情况，确认是否真实
寻找灭火器准备灭火
有些慌乱，不确定该怎么做
其他
您认为当前校园应急宣传教育在哪些方面有待加强？（可多选）
宣传频率与覆盖面
内容的实用性与趣味性
演练的真实感与参与度
新媒体平台的利用
针对不同场景（如实验室、宿舍）的专项培训
师生互动与反馈机制
其他
您是否清楚所在教学楼/宿舍楼最近的至少两个安全出口位置？
请回忆一次您印象最深刻的校园应急演练或安全教育活动，并简要描述它让您收获了什么？
您认为学校提供的应急物资（如灭火器、急救箱）的放置位置是否醒目、易于取用？
非常醒目且易取用
比较醒目，但取用不便
位置隐蔽，不易发现
从未注意过
您更倾向于通过哪些渠道获取应急安全知识？（可多选）
学校官方通知/讲座
微信公众号/视频号推送
宣传栏/海报
学生社团活动
线上课程/微课
同学/同事间交流
其他
您认为在应急情况下，校园内的通讯（如通知下达、信息获取）是否通畅、及时？
非常通畅及时
比较通畅
一般，有时有延迟
不太通畅
不清楚
从0到10分，您有多大意愿向新同学或新同事推荐参与学校的应急安全教育活动？（0分为完全不愿意，10分为非常愿意）
面对突发的公共安全事件（非演练），您对学校应急体系的信任程度如何？
对于提升校园整体应急能力，您还有哪些具体的意见或建议？