您目前任教的学科属于？
语文/数学/英语等主科
物理/化学/生物等理科
历史/政治/地理等文科
音体美等艺体科
信息技术/通用技术等
其他
您对当前学校为教师提供的专业发展支持（如培训、教研活动等）整体满意度如何？（1-5分，1分非常不满意，5分非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
在过去一年中，您主要通过哪些途径进行专业学习与提升？（可多选）
校内教研组/备课组活动
市/区级教研培训
国家级/省级培训项目
线上课程或网络研修
阅读专业书籍与期刊
自主课题研究
校际观摩交流
其他
您认为目前限制您专业成长最主要的因素是什么？
教学任务繁重，时间精力不足
缺乏有效的指导与同伴互助
培训内容与教学实际脱节
个人职业发展动力不足
学校评价机制导向
其他
从0到10分，您有多大意愿向同行推荐您所在学校的教师成长氛围？（0分表示完全不愿意，10分表示非常愿意）
在专业能力上，您目前最希望提升的方面有哪些？（可多选）
学科前沿知识与跨学科融合
课堂教学设计与实施能力
学生心理辅导与沟通技巧
教育信息技术应用能力
教育科研与论文撰写能力
班级管理与家校共育
新课标理解与落地
其他
您通常如何应对工作中的压力与挑战？
主动寻求同事或导师帮助
通过阅读、学习寻找方法
参加相关心理或减压培训
暂时搁置，自我调整
感到困难，缺乏有效应对方式
您认为学校现行的教师评价制度在多大程度上促进了您的专业成长？（1-5分，1分完全没促进，5分极大促进）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为理想的教师成长支持体系应包含哪些要素？（可多选）
系统化、个性化的培训课程
清晰透明的职业发展通道
充足的教研时间与资源保障
有效的师徒结对指导制度
鼓励创新、容错的文化氛围
与绩效、职称评定合理挂钩
定期的身心健康关怀
其他
您对未来3-5年的个人职业发展有何规划？
成为学科骨干或带头人
向管理岗位（如教研组长、中层）发展
深耕教学，成为专家型教师
暂无明确规划，顺其自然
考虑转换职业赛道
请分享一次对您专业成长影响最深的学习或培训经历，并简要说明原因。
您是否拥有固定的“学习共同体”或“成长伙伴”（如固定的教研组、读书会、网络社群等）？
有，且活动定期、效果很好
有，但活动不定期或效果一般
没有固定的，但偶尔有交流
完全没有
在以下支持措施中，您认为哪三项对新手教师（教龄3年内）的成长最为关键？（请选择3项）
配备经验丰富的导师
减少非教学性工作任务
提供详尽的备课资源包
定期进行课堂教学诊断与反馈
组织针对性的基本功培训
营造宽容、支持的团队氛围
明确清晰的阶段性成长目标
其他
总体而言，您对自己目前的专业成长速度与状态的满意程度是？（1-5分，1分非常不满意，5分非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
对于构建更有利于教师持续成长的环境，您还有哪些具体的意见或建议？