您孩子开始有意识地叫“爸爸”、“妈妈”等简单词汇的年龄大约是？
1岁前
1岁-1岁半
1岁半-2岁
2岁以后
记不清了
您孩子目前主要通过哪些方式表达自己的需求？（可多选）
用手指/肢体动作
说简单的词语（如“要”、“吃”）
说完整的短句（如“我要喝水”）
哭闹
其他
您孩子目前能主动说出并正确使用的词汇量，您估计大约在？
50个以内
50-200个
200-500个
500个以上
不确定
您孩子是否能说出包含主语、谓语、宾语的完整句子（例如：“妈妈抱宝宝”）？
是，经常说且句子结构正确
是，偶尔说但有时会漏掉成分
否，只能说词语或短语
不确定
当您给孩子讲故事或读绘本时，他/她通常会？
安静地听，很少互动
会指认书中的图画
会问“这是什么？”、“为什么？”
能复述部分故事情节
不感兴趣，跑开
您在家中主要通过哪些活动来促进孩子的语言发展？（可多选）
亲子共读绘本/故事书
日常对话交流
一起唱歌、念儿歌
玩语言游戏（如指物认名、接龙）
观看教育类动画/视频
其他
您平均每天与孩子进行有质量的对话（非指令性语言）的时间大约有多长？
少于30分钟
30分钟-1小时
1-2小时
2小时以上
您孩子与同龄小伙伴玩耍时，语言交流情况如何？
能主动发起对话，进行简单交流
能回应同伴的对话，但较少主动发起
主要以肢体动作和玩具互动，语言交流少
各玩各的，几乎没有交流
您是否注意到孩子存在以下情况：发音不清（如“哥哥”说成“得得”）、口吃、或明显落后于同龄孩子的语言表达能力？
完全没有
偶尔有，但不严重
有，且比较明显
不确定
您认为家庭语言环境（如：使用方言、普通话、或双语）对孩子目前的语言发展有影响吗？
有很大积极影响
有一定积极影响
没有明显影响
有一定困扰（如混淆）
有很大困扰
您对孩子目前的整体语言发展状况满意吗？（1分为非常不满意，5分为非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您希望孩子在哪些语言能力方面得到进一步的提升或支持？（可多选）
扩大词汇量
提高句子表达的完整性和复杂性
改善发音清晰度
增强故事理解和复述能力
提升社交对话能力
培养早期阅读兴趣
其他
您是否曾因孩子的语言发展问题咨询过专业人士（如儿科医生、语言治疗师、早教老师等）？
关于促进学前儿童语言发展，您最希望获得哪些方面的信息或帮助？（例如：推荐绘本、家庭游戏方法、如何判断发育迟缓等）
请描述一个近期发生的、让您印象深刻的孩子运用语言的有趣事例（可选填）。