您目前所处的身份是？
在校学生
在校教师
学校行政/管理人员
非遗传承人或相关工作者
学生家长
其他
您通过哪些渠道了解过非遗文化？（可多选）
校园课程/讲座
校园社团/兴趣小组活动
博物馆/文化馆参观
电视/网络媒体
家庭或亲友介绍
书籍/报刊
几乎没了解过
您所在的学校是否开展过与非遗文化相关的活动（如课程、讲座、展览、工作坊等）？
如果学校开展过非遗活动，主要是哪些形式？（可多选）
校本课程/选修课
主题讲座/报告
社团或课外兴趣小组
非遗项目展览
非遗技艺体验工作坊（如剪纸、书法、戏曲等）
非遗传承人进校园
校园文化节/艺术节中的非遗板块
其他
您对学校目前开展的非遗文化活动的整体满意度如何？（1分表示非常不满意，5分表示非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为当前学校开展的非遗活动，在内容深度和吸引力上做得如何？
内容深入，形式新颖，吸引力强
内容尚可，形式较为传统
内容较为浅显，吸引力一般
内容枯燥，吸引力弱
不了解
您认为影响非遗文化在校园普及的主要障碍有哪些？（可多选）
缺乏专业师资或传承人
学生课业压力大，无暇参与
学校重视程度不够，缺乏专项资金
活动形式单一，缺乏趣味性
与现有课程体系结合度不高
宣传推广不足，学生知晓率低
其他
您认为将非遗文化融入哪些常规课程更为合适？
语文/历史/社会等人文课程
美术/音乐等艺术课程
劳动/技术/实践类课程
作为独立的校本课程或选修课
所有课程都可以适当融入
不清楚
您是否有兴趣学习或体验一项具体的非遗技艺（如剪纸、刺绣、陶艺、地方戏曲等）？
非常有兴趣，愿意深入学习
比较有兴趣，愿意尝试体验
兴趣一般，视情况而定
不太感兴趣
完全不感兴趣
如果参与非遗活动，您更看重哪些方面？（可多选）
技艺本身的趣味性和动手体验
了解其背后的历史文化故事
获得学分或相关认证
有机会与非遗传承人面对面交流
作为放松身心的课外活动
提升个人审美和文化素养
其他
从0到10分，您有多大意愿向身边的同学或朋友推荐参与校园非遗活动？（0分表示完全不愿意，10分表示非常愿意）
您认为数字化技术（如VR/AR、在线课程、短视频等）对非遗在校园的普及有帮助吗？
非常有帮助，能极大提升趣味性和覆盖面
比较有帮助，是有效的辅助手段
帮助有限，无法替代线下亲身体验
没有帮助，甚至可能削弱非遗的原真性
不清楚
您对“非遗文化进校园”的未来发展，有什么具体的建议或期待？（例如，在活动形式、内容、宣传等方面）
您是否愿意在未来成为非遗文化的校园志愿者或推广者？