您与孩子的日常关系是？
孩子的父亲/母亲
孩子的（外）祖父母
孩子的其他监护人
无此情况
您孩子目前就读的学段是？
小学低年级（1-3年级）
小学高年级（4-6年级）
初中
高中
无此情况
您主要通过哪些渠道了解孩子学校劳动教育的开展情况？
学校通知/家长会
孩子回家讲述
班级微信群/QQ群
学校公众号/官网
其他渠道
不了解
据您了解，您孩子所在学校是否开设了专门的劳动教育课程？
是，有独立课程
是，与其他课程（如综合实践）结合
否，没有开设
不清楚
据您所知，学校组织的劳动教育活动主要包含哪些形式？（可多选）
教室/校园卫生打扫
校内种植/养殖
手工制作（如剪纸、编织）
烹饪/烘焙体验
社区志愿服务
职业体验活动
工厂/农场参观
其他
不清楚
请您对学校劳动教育内容的丰富性和多样性进行评分。（1分表示非常不满意，5分表示非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请您对学校劳动教育活动的趣味性和吸引力进行评分。（1分表示非常不满意，5分表示非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请您对学校劳动教育设施的配备情况（如场地、工具、材料等）进行评分。（1分表示非常不满意，5分表示非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为学校劳动教育的频率（如每周/每月次数）是否合适？
您认为学校劳动教育的时长（每次活动时间）是否足够？
总体而言，您有多大可能向其他家长推荐您孩子学校的劳动教育？（0分表示完全不可能，10分表示极有可能）
您认为当前学校劳动教育对培养孩子哪方面的能力帮助最明显？
生活自理能力
动手操作能力
团队合作精神
责任感和吃苦耐劳品质
创新思维和问题解决能力
没有明显帮助
不清楚
您认为当前中小学劳动教育可能存在哪些不足？（可多选）
形式主义，为活动而活动
内容陈旧，脱离现代生活
安全保障措施不到位
缺乏专业师资指导
评价方式单一，流于形式
与家庭、社会联动不足
挤占文化课学习时间
其他
您认为家庭在劳动教育中应扮演怎样的角色？
主导角色，学校为辅
与学校同等重要，协同配合
辅助角色，以学校为主
不重要
您希望未来学校劳动教育应加强哪些方面的内容？（可多选）
现代家政（整理收纳、家庭理财等）
新技术体验（3D打印、简单编程等）
传统工艺传承
农业与自然教育
职业规划与体验
社区服务与公益
安全应急演练
其他
您是否支持学校引入社会资源（如企业、农场、博物馆、非遗传承人等）共同开展劳动教育？
请您对当前社会（社区、企业、公共场馆等）对中小学劳动教育的支持力度进行评分。（1分表示非常不支持，5分表示非常支持）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
总体来看，您认为本地区中小学劳动教育的开展现状如何？
非常好，成效显著
比较好，但仍有提升空间
一般，流于形式
比较差，亟待加强
非常差，几乎空白
不了解
对于进一步加强和改进中小学劳动教育，您还有哪些具体的意见或建议？