您从事学校心理健康教育工作的年限是？
1年以下
1-3年
4-6年
7-10年
10年以上
您的专业背景是？
心理学（含应用心理学、发展与教育心理学等）
教育学
医学（如精神医学、临床心理学）
其他专业
无相关专业背景
您目前是否持有国家心理咨询师或心理健康教育相关资格证书？
是，二级心理咨询师
是，三级心理咨询师
是，学校心理健康教育教师资格证
否，无相关证书
请对您目前所掌握的心理健康教育理论知识水平进行自我评估。（1-5分，1为非常薄弱，5为非常扎实）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请对您目前所掌握的心理咨询与辅导实践技能水平进行自我评估。（1-5分，1为非常欠缺，5为非常熟练）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您在工作中最常遇到的学生心理问题类型有哪些？（可多选）
学业压力与考试焦虑
人际关系（同伴、师生、亲子）
情绪困扰（抑郁、焦虑等）
网络/游戏成瘾
自我认知与生涯规划困惑
行为问题（攻击、违纪等）
其他
您所在的学校是否配备了标准的心理咨询室/心理辅导室？
是，设施完善
是，但设施简陋
否，没有专门场所
不清楚
您平均每周用于个体心理咨询/辅导的时间大约是？
少于5小时
5-10小时
11-15小时
16小时以上
基本不进行个体辅导
您平均每周用于心理健康教育课程/团体辅导的时间大约是？
少于2课时
2-4课时
5-7课时
8课时以上
基本不承担课程/团体工作
您认为阻碍您专业能力提升的主要因素有哪些？（可多选）
缺乏系统性的专业培训机会
缺乏专家督导与同行交流
学校支持力度不足（时间、经费）
自身工作负荷过重，无暇学习
专业书籍、资料获取困难
其他
综合考虑工作内容、环境与发展前景，您有多大可能向他人推荐从事中小学心理健康教师这一职业？（0-10分）
您对学校管理层对心理健康教育工作重视程度的满意度是？（1-5分，1为非常不满意，5为非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您对学校为您提供的专业发展（培训、进修）支持的满意度是？（1-5分，1为非常不满意，5为非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您与班主任、学科教师在学生心理工作上的协作顺畅度如何？（1-5分，1为非常不顺畅，5为非常顺畅）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您的职业压力主要来源于哪些方面？（可多选）
学生心理问题的复杂性与严重性
工作量大，角色负担重
专业能力不足的焦虑
学校考核与评价压力
社会与家长的高期望
工作成果难以量化显现
其他
您是否考虑过在未来1-3年内转换职业或岗位？
是，正在积极考虑
是，偶尔会想
不确定
否，基本不考虑
否，从未想过
您最希望获得哪方面的专业支持或培训？（可多选）
心理咨询与治疗专项技术（如CBT、沙盘、焦点解决等）
危机评估与干预
心理健康课程设计与教学法
个案督导与团体督导
科研方法与论文写作
职业伦理与法律边界
其他
总体而言，您对目前作为一名中小学心理健康教师的职业满意度是？（1-5分，1为非常不满意，5为非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
对于提升中小学心理健康教师的专业地位、工作效能与职业幸福感，您最重要的建议是什么？
请分享一个您在工作中遇到的、让您感到有成就感或印象深刻的小故事或瞬间。（选填）