您所在的学校类型是？
小学
初中
完全中学（含初高中）
九年一贯制学校
其他
您在学校中担任的职务是？
校级领导
中层干部（如德育主任、教务主任等）
劳动教育专/兼职教师
班主任
其他学科教师
其他
您所在的学校是否已建有劳动实践基地？
是，已建成并投入使用
是，已建成但未充分使用
正在规划建设中
否，暂无建设计划
若已建有基地，其主要类型是？（可多选）
校园内种植园/养殖角
校园内手工坊/创客空间
与周边农场、工厂、社区等共建的校外基地
利用学校屋顶、阳台等空间的立体种植基地
虚拟/模拟劳动实践平台
其他
您认为当前劳动实践基地的硬件设施（如场地、工具、材料）完善程度如何？（1-5分，1分为非常不完善，5分为非常完善）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为当前劳动实践基地的课程资源与活动设计丰富程度如何？（1-5分，1分为非常单一，5分为非常丰富）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
劳动实践基地的使用频率大约是？
每周1次或更多
每两周1次
每月1次
每学期1-2次
很少或几乎不使用
基地主要开展哪些类型的劳动实践活动？（可多选）
农业生产劳动（种植、养殖）
传统工艺制作（木工、陶艺、编织等）
工业生产体验（金工、简单器械操作）
新技术体验（3D打印、编程、机器人）
日常生活劳动（烹饪、收纳、清洁）
服务性劳动（社区服务、志愿服务）
其他
您认为劳动实践基地对学生成长产生了哪些积极影响？（可多选）
提升了动手实践能力
增强了劳动观念和尊重劳动的意识
培养了吃苦耐劳、勤俭节约的品质
促进了团队协作与沟通能力
激发了创造力和问题解决能力
加深了对相关学科知识的理解
影响不明显
学校是否有专职的劳动实践基地指导教师？
有，且数量充足
有，但数量不足
无，由其他学科教师兼任
无，缺乏固定指导人员
您认为指导教师在劳动实践教学方面的专业能力如何？（1-5分，1分为非常不足，5分为非常专业）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
当前劳动实践基地运行面临的主要困难有哪些？（可多选）
经费投入不足
专业师资缺乏
场地与设施有限
安全责任压力大
与常规教学时间冲突
课程体系不健全，活动设计难
学生与家长重视程度不够
评价机制不完善
其他
学校是否建立了学生劳动素养评价体系，并将基地实践表现纳入其中？
是，有完善的评价体系并有效实施
是，有初步体系但实施不充分
否，但正在计划建立
否，暂无相关计划
您认为未来劳动实践基地建设应重点加强哪些方面？（可多选）
加大资金投入，改善硬件设施
加强师资培训，提升专业指导能力
开发系统化、特色化的课程资源
创新管理模式，提高使用效率
加强校内外资源整合与共建共享
利用信息技术，建设智慧劳动实践平台
健全安全保障与风险管理机制
完善学生劳动素养评价体系
其他
您是否了解国家及地方关于中小学劳动教育的相关政策文件？
非常了解
比较了解
一般了解
不太了解
完全不了解
总体而言，您对所在学校劳动实践基地建设与使用的满意度如何？
对于加强中小学劳动实践基地建设、提升其育人实效，您还有哪些具体的意见或建议？