在最近一个学期/学年中，您参与需要团队协作完成课程任务或项目的频率大约是？
几乎没有
偶尔（1-2次）
经常（3-5次）
非常频繁（5次以上）
在团队协作中，您认为哪些因素对效率的积极影响最大？（最多选3项）
清晰、共同的目标
明确的角色分工
有效的沟通渠道（如定期会议、在线工具）
团队成员间的信任与尊重
成员具备互补的技能与知识
合理的时间管理与进度规划
有领导力的团队负责人
积极的团队氛围与凝聚力
适当的激励机制
在团队协作中，您最常遇到哪些阻碍效率的问题？（最多选3项）
目标不明确或成员理解不一致
分工模糊或任务分配不均
沟通不畅，信息不同步
个别成员参与度低或“搭便车”
成员间发生冲突或意见不合
时间管理混乱，进度拖延
缺乏有效的协作工具或平台
团队负责人领导力不足
外部资源（如资料、指导）支持不足
您的团队通常使用哪些工具进行沟通与协作？（如无，请选“几乎不使用”）
微信群/QQ群等即时通讯
腾讯会议/钉钉等在线会议
在线文档（如腾讯文档、石墨文档）
项目管理工具（如Trello, Notion）
版本控制工具（如Git）
几乎不使用特定工具，线下沟通为主
请对您团队中沟通的及时性和有效性进行评分。（1分表示非常差，5分表示非常好）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
团队在遇到分歧或冲突时，通常如何解决？
通过民主讨论，达成共识
由团队负责人或老师仲裁决定
回避冲突，维持表面和谐
各自坚持己见，难以解决
其他
团队是否有明确的阶段性目标检查和进度回顾机制？
有，且执行得很好
有，但执行得一般
没有，但大家心里有数
完全没有
综合考虑，您有多大意愿向其他同学推荐与您目前的团队成员再次合作？（0-10分，0分代表“完全不愿意”，10分代表“非常愿意”）
在团队任务中，您通常承担的角色更接近于？
领导者/组织者
核心执行者
协调者/沟通桥梁
支持者/协助者
根据任务需要灵活切换
请对您所在团队的整体氛围（如互助、信任、积极性）进行评分。（1分表示非常差，5分表示非常好）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为指导老师或课程设置对团队协作效率的影响如何？
有非常积极的指导和促进作用
有一定的正面影响
影响不大，主要靠团队自身
有负面影响（如要求不合理）
不适用，无老师指导
您认为哪些措施最能有效提升学生团队协作效率？（最多选3项）
在课程初期提供团队协作方法培训
老师提供更清晰的任务要求和评估标准
引入并使用高效的在线协作工具
建立更合理的团队贡献度评估机制
增加团队建设活动以增进了解与信任
提供更充足的资源（如资料、经费、场地）支持
其他
请分享一次您认为最成功或最失败的学生团队协作经历，并简要说明原因。（选填）
通过团队协作项目，您个人在哪些方面收获最大？
专业知识与实践能力
沟通与表达能力
组织管理与领导力
解决问题与抗压能力
人际交往与团队合作精神
收获不大
对于改善学生团队协作的体验和效率，您还有什么具体的意见或建议？