您的身份是？
在校学生
学生家长
美育学科教师（音乐/美术/书法等）
学校管理人员
其他
您/您的孩子目前就读的学段是？
小学低年级（1-3年级）
小学高年级（4-6年级）
初中
高中
请对学校美育课程（如音乐、美术、书法、舞蹈等课程）的开设充足程度进行评分（1-5分，1分为非常不足，5分为非常充足）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您/您的孩子主要参与过哪些形式的美育教学活动？（可多选）
常规课堂（音乐、美术课）
课外兴趣小组/社团（如合唱团、绘画社）
校园艺术节/文艺汇演
参观美术馆、博物馆等
专家讲座或工作坊
其他线上美育资源学习
请对美育教师的专业教学水平和课堂吸引力进行整体评价（1-5分，1分为非常不满意，5分为非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为当前美育教学是否有效激发了学生/您孩子的艺术兴趣和创造力？
您认为学校美育教学在哪些方面有待加强？（可多选）
教学设施与器材（如乐器、画材、专用教室）
师资力量与专业培训
课程内容的多样性与时代性
教学方法的创新性与趣味性
艺术实践与展示的机会
与升学评价体系的结合
家校协同美育
学校是否定期组织学生进行艺术成果展示（如画展、音乐会、演出）？
您有多大意愿向他人推荐您孩子所在学校的美育教学？（0-10分，0分代表完全不愿意，10分代表非常愿意）
与语文、数学等主科相比，您认为学校对美育的重视程度如何？
非常重视，同等重要
比较重视
一般
不太重视
非常不重视
您/您的孩子通过美育学习，主要在哪些方面有所收获？（可多选）
掌握了某项艺术技能（如绘画、演奏）
提升了审美鉴赏能力
增强了自信心与表达能力
缓解了学习压力，心情更愉悦
培养了耐心与专注力
增进了团队合作意识
暂时感觉收获不明显
您对学校美育教学的评价（如期末评语、作品评价）方式是否满意？
您认为当前中小学美育教学面临的最大挑战或困难是什么？
您/您的孩子是否参加过校外的美育培训或兴趣班？
是，长期参加
是，偶尔参加
否，但未来考虑
否，且不考虑
请对学校美育教学与校园文化建设的融合程度进行评分（1-5分，1分为非常脱节，5分为融合非常好）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您希望通过美育教育，学生/孩子未来在哪些方面得到更好发展？（可多选）
成为专业艺术人才
提升个人修养与生活品味
培养创新思维与解决问题的能力
获得更全面的升学竞争力
促进身心健康与情感发展
其他
您认为将艺术素养纳入学生综合素质评价体系是否必要？
对于改进和提升中小学美育教学质量，您最期待学校或教育部门采取的一项措施是什么？