您目前所在的年级是？
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
初中
高中
大学及以上
总的来说，您对您所在班级的集体荣誉感强度打几分？（1分表示非常弱，5分表示非常强）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
当班级获得校级或以上荣誉（如优秀班集体、运动会冠军等）时，您通常会感到？
非常自豪和激动
比较开心
感觉一般，与自己关系不大
没什么感觉
您认为班级的集体荣誉感主要体现在哪些方面？（可多选）
在集体比赛中为班级呐喊助威
主动维护班级形象和声誉
积极参与班级公共事务
关心和帮助班级同学
对班级取得的成就感到自豪
其他
在涉及班级荣誉的活动中（如运动会、合唱比赛、卫生评比），您的参与意愿如何？
非常愿意，主动参与
比较愿意，如果被需要会参与
一般，看情况
不太愿意参与
当您听到其他班级的同学称赞您的班级时，您会有什么感觉？
由衷地感到高兴和自豪
有一点开心
没什么特别的感觉
觉得对方可能只是客套
您认为班主任/辅导员对班级集体荣誉感的培养重视程度如何？
非常重视，经常引导
比较重视，偶尔提及
一般，不太关注
不重视
班级同学之间的人际关系氛围，对您的集体荣誉感有影响吗？
影响很大，关系好荣誉感就强
有一定影响
影响不大
没有影响
您认为哪些活动最能有效提升班级的集体荣誉感？（可多选）
体育竞赛（如运动会、球类比赛）
文艺活动（如合唱、话剧、艺术节）
学术竞赛或评比
班级团建、出游等集体活动
社会实践活动或志愿服务
日常的班级纪律、卫生评比
其他
当班级在竞争中失败或表现不佳时，您通常会？
感到遗憾并鼓励同学下次努力
有点失望但很快过去
没什么感觉，胜败乃兵家常事
感到沮丧，甚至可能埋怨他人
您认为个人发展与维护集体荣誉之间的关系是？
相辅相成，个人努力能为集体争光
大部分时间不冲突，可以兼顾
有时会有冲突，需要取舍
基本是两回事，关联不大
您认为目前班级内部在“为共同目标一起努力”的团结程度上可以打几分？（1分表示非常不团结，5分表示非常团结）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您是否愿意为了班级的集体利益，而暂时牺牲一些个人时间或利益？
非常愿意
比较愿意
视情况而定
不太愿意
非常不愿意
在您看来，影响班级集体荣誉感的主要因素有哪些？（可多选）
班级领导（班干部）的带头作用
班主任/辅导员的引导与支持
班级内部的公平与公正氛围
班级在各项活动中的成绩表现
同学之间的感情与凝聚力
班级的规章制度与文化
外部（如学校、其他班级）的评价
其他
与刚进入这个班级时相比，您现在的集体荣誉感有何变化？
明显增强了
有所增强
基本没变化
有所减弱
明显减弱了
您认为学校层面在营造集体荣誉氛围方面做得如何？
非常好，有系统的培养和激励
比较好，有一些相关活动
一般，偶尔有相关宣传
做得不够，很少关注这方面
对于增强班级的集体荣誉感，您有什么具体的建议或想法？