您的主要任教学科是？
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
地理
政治/道德与法治
信息技术/通用技术
体育与健康
艺术（音乐/美术）
其他
您是否参与过跨校的教研交流活动（如公开课、联合备课、专题讲座等）？
从未参与
偶尔参与（1-2次/年）
经常参与（3次及以上/年）
您希望通过跨校教研交流，主要在哪些方面获得提升？（可多选）
课堂教学设计与实施能力
学科前沿知识与理论
学生评价与考试研究
教育科研课题研究能力
信息技术与学科融合
班级管理与学生心理辅导
教师职业发展规划
其他
您更倾向于参与哪种形式的跨校教研交流活动？（可多选）
同课异构/公开课观摩与研讨
联合备课/集体磨课
名师/专家专题讲座
主题沙龙/圆桌论坛
课题研究合作
线上网络教研（如直播、工作坊）
跟岗学习/影子培训
校际结对帮扶
您认为理想的跨校教研交流活动频率是？
每月1次
每学期1-2次
每学年1-2次
根据具体需求临时组织
您认为一次跨校教研交流活动的理想时长是？
半天（3-4小时）
一天
两天（含住宿）
一周及以上（深度研修）
您认为影响您参与跨校教研活动的主要障碍是什么？（可多选）
教学任务繁重，时间冲突
学校支持力度不够
活动内容与自身需求不匹配
交通不便或距离过远
缺乏有效的组织与后续跟进
个人参与积极性不高
其他
您更希望跨校交流的对象学校是？
同层次、同类型学校
更高层次的示范性/优质学校
不同特色或发展阶段的学校
都可以，主要看交流内容
您对利用信息技术平台（如在线会议、教研社区）开展跨校教研的接受程度如何？（1-5分，1分为非常不接受，5分为非常接受）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您希望跨校教研活动能产出哪些具体成果？（可多选）
一份优质的教学设计/课件
一个可操作的课堂教学改进方案
一篇教研论文或案例
一个微型研究课题的初步构想
一个校际教师合作网络/社群
不需要具体成果，重在启发思考
其他
您认为跨校教研活动的主讲人/引领者最好是？
一线教学名师
高校或教研机构专家
本校骨干教师
跨校教师团队
都可以，根据主题而定
总体而言，您向同事推荐参与有价值的跨校教研活动的意愿有多大？（0-10分，0分为完全不愿意，10分为非常愿意）
您对目前区域或学校组织的跨校教研活动，最满意的一点是什么？
您对改进和优化跨校教研活动，有哪些具体的建议或期待？（如：主题、形式、组织方式等）
如果组织线上跨校教研，您更偏好哪种互动方式？
直播观看+文字互动
直播观看+语音/视频连麦互动
录播学习+在线讨论区异步交流
线上工作坊（分组协作）
您认为有效的跨校教研活动应具备哪些后续支持？（可多选）
提供活动资料包（课件、录像等）
建立线上交流群持续研讨
安排专家或骨干进行后续指导
组织回访或成果展示活动
将参与情况纳入教师继续教育学时
不需要特别的后续支持
您是否愿意作为主讲人或分享者，在跨校教研活动中分享您的经验？
非常愿意
视主题和准备时间而定
暂时没有信心
不愿意
您近期在教学或教研中遇到的最大困惑或挑战是什么？希望跨校交流能如何帮助您解决？
您认为跨校教研活动对促进教育均衡发展的作用如何？
作用非常大
作用比较大
作用一般
作用有限
说不清