孩子目前所处的年龄段
3岁以下（托班）
3-4岁（小班）
4-5岁（中班）
5-6岁（大班）
您对“家园共育”在儿童习惯养成中重要性的看法是
非常重要，家庭和幼儿园缺一不可
比较重要，双方需要配合
一般重要，以一方为主即可
不太重要，习惯主要靠孩子自己
请评估您对幼儿园/老师发布的关于孩子习惯培养（如作息、自理、阅读等）信息的关注程度（1-5分，1分为不关注，5分为非常关注）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
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您主要通过哪些渠道了解孩子在园的习惯表现？
家长会
老师微信/电话沟通
家园联系册/APP
观察孩子回家后的行为
与其他家长交流
很少主动了解
您是否会有意识地配合幼儿园的要求，在家中延续相关习惯培养？
总是积极配合并主动拓展
大部分时间会配合
偶尔配合，看情况而定
很少配合，觉得家里和幼儿园应该分开
请评估您在培养孩子“规律作息（如按时睡觉起床）”方面与幼儿园要求的配合度（1-5分，1分为完全不配合，5分为完全配合）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
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请评估您在培养孩子“生活自理能力（如自己穿衣、收拾玩具）”方面与幼儿园要求的配合度（1-5分，1分为完全不配合，5分为完全配合）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
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请评估您在培养孩子“良好饮食习惯（如不挑食、自己吃饭）”方面与幼儿园要求的配合度（1-5分，1分为完全不配合，5分为完全配合）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
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请评估您在培养孩子“阅读习惯”方面与幼儿园要求的配合度（1-5分，1分为完全不配合，5分为完全配合）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
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请评估您在培养孩子“礼貌与社交习惯”方面与幼儿园要求的配合度（1-5分，1分为完全不配合，5分为完全配合）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
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您认为在家庭中配合幼儿园进行习惯培养时，遇到的主要困难或挑战是什么？
工作繁忙，时间精力不足
祖辈育儿观念不一致
孩子在家比较任性，不听从要求
对幼儿园的具体要求不够了解
觉得家庭应有自己的放松空间，不必完全一致
其他困难
当孩子的行为在家庭和幼儿园表现不一致时，您通常如何应对？
与老师积极沟通，寻找原因和对策
在家中严格要求，向幼儿园标准看齐
顺其自然，认为孩子在不同环境有不同表现是正常的
感到困惑，不知如何处理
您希望幼儿园以何种方式加强与家长在习惯培养方面的沟通与指导？
定期举办专题家长讲座或工作坊
提供更具体、可操作的家庭指导建议（如清单、小贴士）
增加一对一的沟通频率（如电话、面谈）
通过家园APP分享更多孩子在园表现和案例
现有方式已足够
请您分享一个您成功配合幼儿园，帮助孩子养成某个好习惯的具体事例或经验。
对于幼儿园如何更好地支持家长进行家庭习惯培养，您还有哪些具体的意见或建议？
总体而言，您对目前家园在儿童习惯养成方面的配合效果满意吗？