在过去一学年中，您/您的孩子参与了以下哪些类型的德育实践活动？（可多选）
主题班会/队会
志愿服务/社区服务
升旗仪式/国旗下讲话
传统文化体验活动（如书法、戏曲）
法治/安全教育讲座
参观爱国主义教育基地
劳动实践（如校园清洁、种植）
心理健康教育活动
艺术节/体育节等文体活动
其他
您认为学校对德育实践活动的重视程度如何？（1-5分，1分表示非常不重视，5分表示非常重视）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
学校组织的德育实践活动频率大约是？
每周一次或更多
每两周一次
每月一次
每学期一至两次
很少或几乎没有
您/您的孩子参与德育实践活动的积极性如何？
非常积极，主动参加
比较积极，学校组织就参加
一般，看活动内容
不太积极，偶尔参加
基本不参加
总体而言，您对学校目前开展的德育实践活动满意吗？（0-10分，0分表示非常不满意，10分表示非常满意）
您认为参与德育实践活动的主要收获有哪些？（可多选）
增强了社会责任感
提升了团队合作能力
加深了对传统文化的理解
培养了良好的行为习惯
学会了感恩与尊重
锻炼了实践动手能力
开阔了视野，增长了见识
感觉收获不大
您认为当前德育实践活动的主要组织形式如何？
形式多样，生动有趣
形式比较单一，说教为主
形式新颖，但参与深度不够
形式陈旧，缺乏吸引力
德育实践活动后的总结与反思环节开展情况如何？
每次都有，效果很好
经常有，但流于形式
偶尔有
基本没有
您认为影响学生参与德育实践活动积极性的主要因素有哪些？（可多选）
活动内容是否有趣
课业压力与时间冲突
活动是否有实际意义
家长的支持程度
教师的组织与引导
活动形式是否新颖
同学/同伴的参与情况
其他
您/您的孩子参与德育实践活动的主要场所是？
主要在校园内
校园与社会场所结合
主要在社会场所（如社区、博物馆）
您认为德育实践活动对学生个人品德发展的实际帮助有多大？（1-5分，1分表示帮助很小，5分表示帮助很大）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您希望未来增加或加强哪些方面的德育实践活动？（可多选）
生命教育与心理健康
职业体验与社会实践
科技创新与伦理教育
生态环保与可持续发展
国际理解与多元文化
网络素养与媒介教育
志愿服务长效机制
家庭-学校-社区协同育人活动
其他
学校是否对德育实践活动的参与情况有评价或记录？
有系统的评价和记录（如计入综合素质评价）
有简单记录，但未系统评价
没有明确记录和评价
不清楚
您认为家长在德育实践活动中应扮演的角色是？
积极支持者与参与者
配合学校要求的协助者
主要依靠学校，家长作用有限
监督与评价者
请分享一次您/您的孩子印象最深刻或收获最大的德育实践活动经历（简述即可）。
对于进一步提升中小学德育实践活动的实效性，您有什么具体的意见或建议？