你对科学实验课的总体兴趣程度如何？
非常感兴趣
比较感兴趣
一般
不太感兴趣
完全不感兴趣
通过实验课，你主要提升了以下哪些能力？（可多选）
动手操作能力
观察与记录能力
分析与解决问题能力
团队协作能力
逻辑思维能力
创新与设计能力
在实验课上，老师通常扮演什么角色？
详细讲解每一步，我们按部就班操作
讲解原理和步骤后，让我们自主探索
主要让我们自己设计实验，老师提供指导
其他
你有多大把握能独立完成一个简单的实验设计（例如，探究不同液体对植物生长的影响）？请用1-5分表示，1分为完全没把握，5分为非常有把握。
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
当实验失败或结果与预期不符时，你通常会怎么做？
分析原因，重新尝试
寻求老师或同学的帮助
感到沮丧，放弃实验
直接记录结果，不做深入思考
你最喜欢哪种类型的科学实验？（可多选）
物理实验（如力学、光学）
化学实验（如化学反应、物质性质）
生物实验（如解剖、显微镜观察）
地理/环境实验（如土壤分析、气象观测）
跨学科综合实验
你所在的实验小组通常如何分工？
老师指定分工
小组成员协商决定
没有明确分工，大家一起做
主要由一两位同学完成
实验结束后，你是否会主动整理实验报告或反思实验过程？
如果0分代表“毫无收获”，10分代表“收获巨大”，你给本学期（或近期）的实验课总体收获打几分？
你希望通过实验课额外获得哪些方面的支持或资源？（可多选）
更先进的实验设备
更多开放性的探究实验课题
参加校内外科技竞赛的机会
与科学家或工程师交流的机会
线上虚拟实验资源
更详细的实验安全指导
与传统的课堂听讲相比，你认为实验课的学习效率如何？
实验课效率高得多
实验课效率稍高
两者差不多
传统课堂效率更高
对于如何让实验课变得更有趣、更有收获，你有什么建议？
实验课是否激发了你未来从事科学研究或相关职业的兴趣？
是的，大大激发了兴趣
有一定激发
没有明显影响
反而降低了兴趣
你平均每周花在实验课（包括准备、操作、写报告）上的时间大约是？
你对实验课的安全教育和安全措施的满意度如何？请用1-5分表示，1分为非常不满意，5分为非常满意。
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
除了课本实验，你是否参与过其他形式的科学实践活动？（可多选）
科技社团活动
家庭小实验
参观科技馆/博物馆
科学夏令营
没有参与过
你认为目前实验课的考核方式（如实验报告、操作考试等）是否能真实反映你的能力？
完全能反映
基本能反映
一般
不太能反映
完全不能反映