您的身份是？
中小学学生
学生家长
中小学教师
学校管理者
其他
您所在的学校是否开设了专门的美育课程（如音乐、美术、书法、舞蹈、戏剧等）？
是，开设了多种课程
是，但只开设了少数课程
否，没有专门课程
不清楚
您认为当前学校对美育的重视程度如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您所在学校的美育实践活动主要包含哪些形式？（可多选）
课堂教学
社团/兴趣小组
校园艺术节/文艺汇演
参观博物馆/美术馆
艺术家进校园讲座
校外艺术实践/写生
其他
学校美育课程的课时安排是否能得到保证？
能，课时充足且稳定
基本能，但偶尔被主科占用
经常被其他课程占用
完全没有固定课时
您认为学校美育教学的师资力量如何？
专业教师充足，教学水平高
有专业教师，但数量不足
主要由其他学科老师兼任
缺乏专业教师
您如何评价学校美育教学设施（如专用教室、乐器、画材、多媒体设备等）的完备程度？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您或您的孩子通过学校美育活动，主要在哪些方面得到了提升？（可多选）
艺术技能（如绘画、演奏）
审美鉴赏能力
创造力与想象力
情感表达与沟通能力
文化理解与传承意识
团队合作精神
未感受到明显提升
学校是否对学生的美育学习成果进行评价或考核？
有系统的过程性与终结性评价
仅有简单的期末考核
没有正式考核，以参与为主
不清楚
您认为当前阻碍学校美育发展的最主要因素是什么？
升学压力大，学校不重视
师资力量薄弱
教学设施与经费不足
缺乏系统的课程与评价体系
家长与社会支持度不够
其他
从0到10分，您有多大意愿向他人推荐您所在学校的美育实践模式？
您认为哪些途径能有效提升中小学美育质量？（可多选）
增加美育课时并保障其地位
加强专业师资引进与培训
加大美育设施与经费投入
开发优质地方或校本美育课程
加强校园文化艺术环境建设
促进学校与家庭、社区、艺术机构的合作
改革评价体系，将美育纳入学生综合评价
其他
您认为美育对学生个人成长的重要性如何？
非常重要，是全面发展不可或缺的部分
比较重要，可以陶冶情操
一般，不如文化课重要
不重要
对于加强和改进中小学美育实践，您有什么具体的意见或建议？