您的主要任教科目属于？
语文/数学/英语等主科
物理/化学/生物等理科
历史/政治/地理等文科
音乐/美术/体育等艺体科
信息技术/通用技术等
其他
您在过去一年内参加过的校级及以上正式培训次数大约是？
您通常通过哪些渠道了解到培训信息？（可多选）
学校教务处/教研室通知
区/县/市教育主管部门文件
教师继续教育平台
专业学术团体或协会
同事间交流
网络自媒体或公众号
其他
总体而言，您对过去一年参加的培训内容的实用性评价如何？
非常实用，能直接应用于教学
比较实用，部分内容有启发
一般，理论与实际有些脱节
不太实用，与教学关联度低
您认为当前教师培训最需要加强哪些方面？（可多选）
新课程标准与教材深度解读
学科前沿知识与跨学科融合
学生心理健康教育与辅导
课堂教学设计与实施策略
信息技术与学科教学深度融合
教育科研方法与论文写作
班级管理与家校沟通
职业倦怠应对与心理调适
其他
您更倾向于哪种培训形式？
线下集中面授
线上网络研修
线上线下混合式
工作坊/研讨式
名校观摩与跟岗实践
如果以1-5分评价（1分为非常短，5分为非常长），您认为单次培训的时长多久比较合适？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为影响您参加培训积极性的主要因素有哪些？（可多选）
培训内容与自身需求不匹配
教学任务繁重，时间冲突
培训形式枯燥，互动性差
培训讲师水平参差不齐
培训后的成果认证或激励不足
其他个人或家庭原因
没有影响，积极性很高
您更希望培训讲师是？
高校教育理论专家
各级教研员
一线名师/特级教师
优秀班主任
跨行业专家（如心理、科技领域）
从0到10分，您有多大意愿向同事推荐您参加过的高质量培训？（0分表示完全不愿意，10分表示非常愿意）
培训后，您通常如何转化与应用所学？
系统梳理，尝试设计新教案/课程
选择1-2个点立即在课堂中实践
与教研组同事分享讨论
仅做知识储备，较少主动应用
基本没有应用
您希望培训组织方在训后提供哪些支持？（可多选）
提供详细的培训资料包
建立线上交流社群持续答疑
组织后续的观摩课或复盘会
提供将培训成果计入继续教育学时的证明
提供小额项目或研究课题的指导与资助
不需要额外支持
请回忆一次让您印象最深刻（无论好坏）的培训经历，并简要说明原因。
您认为培训效果评估最重要的依据应该是？
学员的即时满意度评分
学员训后的知识/技能测试成绩
学员在实际教学中的行为改变
对学生学业成绩的间接影响
学员完成的教案、论文等成果质量
您对利用人工智能等新技术辅助教师专业发展（如智能备课、学情分析）的态度是？
非常期待，积极学习使用
谨慎乐观，愿意尝试
观望态度，看实际效果
不太感兴趣，更相信传统方式
完全排斥
您个人未来1-2年在专业发展上最迫切的目标是什么？（可多选）
提升学科教学质量与学生成绩
提升科研能力，发表论文或申请课题
精进班级管理与德育工作能力
学习新技术并应用于教学
获得职称晋升
获得某项专业认证（如心理健康辅导员）
其他