您所在/您孩子所在的学段是？
小学低年级（1-3年级）
小学高年级（4-6年级）
初中
高中
您认为当前中小学生普遍拥有用于自主阅读的“充足时间”吗？
通常，哪些因素会挤占学生用于阅读的时间？（可多选）
课业作业负担重
课外补习/兴趣班
使用电子产品（手机、平板、电脑等）
家务或家庭事务
体育锻炼
其他社交活动
您/您的孩子平均每天用于课外阅读的时间大约是？
少于30分钟
30分钟至1小时
1-2小时
2小时以上
几乎不阅读
您/您的孩子每周去学校图书馆或公共图书馆的频率是？
几乎每天
每周2-3次
每周1次
每月1-2次
很少或从不
学校是否开设了固定的、有指导的阅读课（非自习）？
有，且内容丰富
有，但流于形式
没有固定的阅读课
不清楚
您主要通过哪些途径获取课外读物？（可多选）
学校图书馆借阅
公共图书馆借阅
自己/家人购买
同学/朋友之间交换
线上阅读平台或App
老师推荐或发放
您/您的孩子对现有可接触到的图书资源（数量、种类）的满意度如何？
您/您的孩子更喜欢阅读哪些类型的书籍？（可多选）
文学名著/小说
科普百科
历史传记
漫画/绘本
教辅资料
杂志期刊
网络文学
其他
在阅读时，您/您的孩子通常会？
深度阅读，做笔记或思考
泛读，了解主要内容
根据兴趣选择性阅读
为了完成作业或任务而读
请评价您/您的孩子所在学校对阅读的重视程度。（1-5分，1分为非常不重视，5分为非常重视）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
老师或家长是否会经常与您/您的孩子交流阅读内容或心得？
您认为哪些措施可以有效增加学生的阅读时间和提升阅读兴趣？（可多选）
减少机械性课业负担
学校开设更多有趣的阅读活动/课程
改善图书馆的藏书和环境
老师/家长给予更多阅读引导和陪伴
利用数字化工具提供优质阅读资源
设立固定的“无作业阅读日”
与同龄人相比，您认为您/您的孩子的阅读量处于什么水平？
远高于平均水平
略高于平均水平
处于平均水平
略低于平均水平
远低于平均水平
如果用0-10分来评价您/您的孩子当前的总体阅读充足感和愉悦感，您会打多少分？（0分表示非常不足/不愉悦，10分表示非常充足/愉悦）
请分享一本您/您的孩子最近读过并想推荐给他人的书籍，并简述推荐理由。（若没有，可填“无”）
对于营造更好的校园或家庭阅读氛围，您有什么具体的建议或期待？