您目前所任教的年级段是？
小学低年级（1-3年级）
小学高年级（4-6年级）
初中
高中
您在本校的任教年限是？
1年以下
1-3年
4-6年
7-10年
10年以上
您认为自己在塑造班级学习氛围方面的影响力如何？
影响力非常强
影响力较强
影响力一般
影响力较弱
影响力非常弱
您主要通过哪些方式建立积极的师生关系？（可多选）
课后个别交流与辅导
在课堂中给予学生充分的鼓励与肯定
组织班级团建或主题活动
通过家校沟通共同关注学生
公平对待每一位学生
其他
请对您目前班级的整体纪律状况进行评分（1分为非常差，5分为非常好）。
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
当学生遇到学习困难时，您通常会如何应对？
立即提供详细的讲解和辅导
鼓励学生先自行思考或与同学讨论
根据困难类型，设计分层任务或练习
联系家长共同商讨支持策略
其他
您认为哪些因素最能激发班级学生的学习动力？（可多选）
教师个人的教学热情与感染力
有趣且贴近生活的教学内容
明确的学习目标与及时的奖励
良好的同伴竞争与合作氛围
学生个人的兴趣与未来目标
其他
您如何评价自己与班级学生家长的沟通效果？
沟通非常顺畅有效，能形成教育合力
沟通比较顺畅，能解决大部分问题
沟通一般，仅限于必要事务通知
沟通存在一定障碍，难以深入
沟通非常困难
如果0分代表“毫无帮助”，10分代表“帮助极大”，您认为学校目前提供的培训或资源，对您提升班级管理能力的帮助有多大？
在处理班级学生间的矛盾冲突时，您更倾向于扮演什么角色？
权威的仲裁者与规则执行者
引导双方沟通的调解者
提供建议，由学生自主解决的协助者
结合具体情况，灵活采用不同方式
在您的班级里，您观察到学生哪些方面的成长最让您感到欣慰？（可多选）
学业成绩的提升
学习习惯与方法的改善
自信心与表达能力的增强
责任感与团队合作精神
道德品质与价值观的形成
其他
请描述一件您认为对班级产生过积极影响的、具体的教育事例（如：一次成功的谈话、一个教学活动等）。
您认为自己的教学风格对班级学生的课堂参与度影响如何？
显著提高了学生的参与度
一定程度上提高了参与度
影响不明显
有时会降低学生的参与度
请评价您在促进学生个性化发展方面所做的努力（1分为很少，5分为非常多）。
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为当前在发挥班级影响力时，面临的主要挑战有哪些？（可多选）
学生个体差异大，难以兼顾
家庭教育支持不足或理念不一致
非教学性行政事务占用过多精力
自身在某些领域（如心理学、新技术）的知识储备不足
班级学生人数过多
其他
您是否会定期反思并调整自己的班级管理或教学策略？
每周都会系统反思并调整
每月会进行反思和调整
偶尔在遇到问题时反思调整
很少主动反思，基本沿用既有方法
为了进一步提升您对班级的积极影响，您最希望获得哪方面的支持或资源？
总体而言，您对自己在现任班级中所发挥的教育影响力感到满意吗？